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【題目】某中學開展以“我最喜歡的職業”為主題的調查活動,通過對學生的隨機抽樣調查得到一組數據,下面兩圖(圖①、圖②)是根據這組數據繪制的兩種不完整的統計圖,請你根據圖中所提供的信息解答下列問題:

1)求這次活動中一共調查了多少名學生.

2)在扇形統計圖中,求“教師”所在扇形的圓心角度數。

3)補全兩幅統計圖.

【答案】(1)200;(2)72°;(3)圖詳見解析.

【解析】

1)通過對比條形統計圖和扇形統計圖可知:喜歡的職業是公務員的有40人,占樣本的20%,所以被調查的學生數即可求解;
2)各個扇形的圓心角的度數=360°×該部分占總體的百分比,乘以360度即可得到“教師”所在扇形的圓心角的度數;
3)找出兩個統計圖中共同的已知量,就可以求出教師、其它所占的百分比,以及教師、醫生的人數,將圖形補充完整即可.

1)被調查的學生數為(人);

2教師所在扇形的圓心角的度數為

3)如圖,補全圖

練習冊系列答案
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【題目】用適當的方法解方程

1(用配方法)

2

3(用因式分解法)

4

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【題目】RtABC中,∠ABC=90°,∠BAC30°,將ABC繞點A順時針旋轉一定的角度得到AED,點BC的對應點分別是ED.

(1)如圖1,當點E恰好在AC上時,求∠CDE的度數;

(2)如圖2,若=60°時,點F是邊AC中點,求證:四邊形BFDE是平行四邊形.

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【題目】如圖所示,已知拋物線y=x2+bx+c經過點A(-1,0),B(5,0).

(1)求拋物線的解析式并寫出頂點M的坐標;

(2)若點C在拋物線上,且點C的橫坐標為8,求四邊形AMBC的面積.

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【題目】如圖,∠ABD=∠BCD90°ABCDBCBDBMCDAD于點M.連接CMDB于點N

1)求證:ABD∽△BCD

2)若CD6AD8,求MC的長.

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【題目】已知:如圖,二次函數y=ax2+bx+c的圖象與x軸交于A、B兩點,其中A點坐標為(﹣1,0),點C(0,5),另拋物線經過點(1,8),M為它的頂點.

(1)求拋物線的解析式;

(2)求MCB的面積

(3)在坐標軸上,是否存在點N,滿足BCN為直角三角形?如存在,請直接寫出所有滿足條件的點N.

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【題目】已知的兩條弦,,連接,過點,垂足為.

1)如圖,連接,求證:

2)連接并延長交于點,若平分,圓的半徑為,求的長.

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【題目】如圖,AB是⊙O的直徑,點C為半徑OA的上的中點,CDAB交⊙O于點D和點EDFAB交⊙OF,連結AFAD

1)求∠DAF的度數;

2)若AB10,求弦ADAF所圍成的圖形的面積.(結果保留π

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【題目】.如圖,圓柱底面半徑為,高為,點分別是圓柱兩底面圓周上的點,且在同一母線上,用一棉線從順著圓柱側面繞3圈到,求棉線最短為_________

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