【題目】拓展與探索:如圖,在正△ABC中,點E在AC上,點D在BC的延長線上.
(1)如圖1,AE=EC=CD,求證:BE=ED;
(2)如圖2,若E為AC上異于A、C的任一點,AE=CD,(1)中結論是否仍然成立?為什么?
(3)若E為AC延長線上一點,且AE=CD,試探索BE與ED間的數量關系,并證明你的結論.
【答案】(1)證明見解析;(2)成立,理由見解析;(3)BE=ED,證明見解析.
【解析】
(1)根據等邊三角形的性質得到∠EBC=∠ABC=30°,根據等腰三角形的判定定理證明;
(2)過點E作EF∥BC,證明△EFB≌△DCE,根據全等三角形的性質證明;
(3)過點E作EF∥AB,證明△BCE≌△DFE,根據全等三角形的性質證明.
解:(1)∵△ABC是等邊三角形,AE=CE,
∴BE平分∠ABC,
∴∠EBC=∠ABC=30°,
∵∠ACB=60°,
∴∠ECD=120°,
∵CE=CD,
∴∠D=∠CED=30°,
∴∠EBC=∠D=30°,
∴BE=ED;
(2)成立,
理由如下:過點E作EF∥BC,交AB于F,
∵△ABC是等邊三角形,
∴△AEF是等邊三角形,AF=AE=EF,
∴∠BFE=∠ECD=120°,BF=EC,
∵AE=CD,
∴EF=CD,
在△EFB和△DCE中,,
∴△EFB≌△DCE(SAS)
∴BE=ED;
(3)結論:BE=ED.
理由如下:如圖3,過點E作EF∥AB,交CD于F,
則△CEF是等邊三角形,
∴CF=CE=EF,∠BCE=∠DFE=120°,
∵AE=CD,
∴AE﹣CE=CD﹣CF,即AC=FD,
∵AC=BC,
∴BC=FD,
在△BCE和△DFE中,
,
∴△BCE≌△DFE(SAS),
∴BE=ED.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,AB=BC,∠ABC=90°,BM是AC邊上的中線,點D,E分別在邊AC和BC上,DB=DE,DE與BM相交于點N,EF⊥AC于點F,以下結論:
①∠DBM=∠CDE;②S△BDE<S四邊形BMFE;③CD·EN=BN·BD;④AC=2DF.
其中正確結論的個數是( )
A. 1 B. 2 C. 3 D. 4
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】反比例函數y=(1≤x≤8)的圖象記為曲線C1,將C1沿y軸翻折,得到曲線C2,直線y=-x+b 與C1 ,C2一共只有兩個公共點,則b的取值范圍是______________________.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,一只螞蟻在網格(每小格邊長為1)上沿著網格線運動.它從格點處出發去看望格點B、C、D等處的螞蟻,規定:向上向右走均為正,向下向左走均為負.如:從A到B記為:
,從B到A記為:
,其中第一個數表示左右方向,第二個數表示上下方向.
(1)填空:圖中,
;
(2)若這只螞蟻從A處去M處的螞蟻的行走路線依次為,
,
,
,則點M的坐標為(________,________);
(3)若圖中另有兩個格點Р、Q,且,
,則從Q到A記為________________.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,AO⊥OM,OA=6cm,點B為射線OM上的一個動點,分別以OB、AB為直角邊,點B為直角頂點,在OM兩側作等腰Rt△OBF、等腰Rt△ABE,連接EF交OM于P點,當點B在射線OM上移動時,PB的長度是_____.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】定義:平面內的直線l1與l2相交于點O,對于該平面內任意一點M,點M到直線l1、l2的距離分別為a、b,則稱有序非負實數對(a,b)是點M的“距離坐標”,根據上述定義,距離坐標為(2,1)的點的個數有( )
A. 2個B. 3個C. 4個D. 5個
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】圖①,圖②都是由四條邊長均為1的小四邊形構成的網格,每個小四邊形的頂點稱為格點.點O,M,N,A,B均在格點上,請僅用無刻度直尺在網格中完成下列畫圖(保留連線痕跡).
(1)在圖①中,畫出△OMP≌△ONP,要求點P在格點上.
(2)在圖②中,畫一個Rt△ABC,∠ACB=90°,要求點C在格點上.
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