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7.隨著人民生活水平的不斷提高,某市家庭轎車的擁有量逐年增加,據統計,某小區2013年底擁有家庭轎車64輛,2015年底家庭轎車的擁有量達到100輛,若該小區家庭轎車擁有量的年平均增長率相同.
(1)求該小區家庭轎車擁有量的年平均增長率;
(2)該小區到2016年底家庭轎車擁有量將達到多少輛?

分析 (1)設家庭轎車擁有量的年平均增長率為x,則增長2次以后的車輛數是64(1+x)2,列出一元二次方程的解題即可.
(2)2064年的車輛=2015年的車輛×(1+x).

解答 解:(1)設家庭轎車擁有量的年平均增長率為x,
則64(1+x)2=100,
解得x=0.25=25%,或x=-2.25(不合題意,舍去).
答:年平均增長率是25%;

(2)100(1+25%)=125,
答:該小區到2016年底家庭轎車將達到125輛.

點評 本題考查了一元二次方程的應用.增長率問題:若原數是a,每次增長的百分率為a,則第一次增長后為a(1+x);第二次增長后為a(1+x)2,即 原數×(1+增長百分率)2=后來數.

練習冊系列答案
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科目:初中數學 來源: 題型:解答題

17.在矩形ABCD中,E在邊BC上,且BE:CE=3:5,F為邊AD上一動點,連接EF,將矩形ABCD沿EF翻折,使點C恰好落在AB邊上的點C′處.
(1)如圖1,當點C′與點A重合時,求證:BE=DF;
(2)如圖2,當點F與點D重合時,求$\frac{BC}{AB}$的值;
(3)如圖3,當$\frac{BC}{AB}$=$\frac{4}{3}$時,若DF=5,求線段AF的長.

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18.解方程
(1)3(3-5x)-4(5+2x)=6(1-3x)-12
(2)y-$\frac{y-1}{2}$=2-$\frac{y+2}{6}$.

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科目:初中數學 來源: 題型:解答題

15.已知∠MAN=120°,點C是∠MAN的平分線AQ上的一個定點,點B,D分別在AN,AM上,連接BD.
【發現】
(1)如圖1,若∠ABC=∠ADC=90°,則∠BCD=60°,△CBD是等邊三角形;
【探索】
(2)如圖2,若∠ABC+∠ADC=180°,請判斷△CBD的形狀,并證明你的結論;
【應用】
(3)如圖3,已知∠EOF=120°,OP平分∠EOF,且OP=1,若點G,H分別在射線OE,OF上,且△PGH為等邊三角形,則滿足上述條件的△PGH的個數一共有④.(只填序號)
①2個 ②3個 ③4個 ④4個以上

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科目:初中數學 來源: 題型:解答題

2.在Rt△ABC中,∠C=90°,∠A,∠B,∠C所對的邊分別為a,b,c,根據下列條件解直角三角形.
(1)a=6,b=2$\sqrt{3}$;
(2)c=100,∠A=30°.

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科目:初中數學 來源: 題型:解答題

12.已知:如圖,△ABC的中線BD、CE交于點O.
(1)求證:$\frac{OD}{OB}$=$\frac{1}{2}$;
(2)求證:△ABC的三條中線交于一點.

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科目:初中數學 來源: 題型:解答題

19.類比、轉化、從特殊到一般等思想方法,在數學學習和研究中經常用到,如下是一個案例,請補充完整.
原題:如圖1,在△ABC中,點D、E、Q分別在AB、AC、BC上,且DE∥BC,AQ交DE于點P,求證:$\frac{DP}{BQ}$=$\frac{PE}{QC}$.
(1)嘗試探究:在圖1中,由DP∥BQ得△ADP∽△ABQ(填“≌”或“∽”),則$\frac{DP}{BQ}$=$\frac{AP}{AQ}$,同理可得$\frac{PE}{QC}$=$\frac{AP}{AQ}$,從而$\frac{DP}{BQ}$=$\frac{PE}{QC}$.
(2)類比延伸:如圖2,在△ABC中,∠BAC=90°,正方形DEFG的四個頂點在△ABC的邊上,連接AG、AF分別交DE于M、N兩點,若AB=AC=1,則MN的長為$\frac{\sqrt{2}}{9}$.
(3)拓展遷移:如圖3,在△ABC中,∠BAC=90°,正方形DEFG的四個頂點在△ABC的邊上,連接AG、AF分別交于DE于M、N兩點,AB<AC,求證:MN2=DM•EN.

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科目:初中數學 來源: 題型:解答題

16.從2007年4月18日開始,我國鐵路第六次提速,某次列車平均提速v km/h.
(1)若提速前列車的平均速度為x km/h,行駛1200km的路程,提速后比提速前少用多長時間?
(2)若v=50,行駛1200km的路程,提速后所用時間是提速前的$\frac{4}{5}$,求提速前列車的平均速度?
(3)用相同的時間,列車提速前行駛s km,提速后比提速前多行駛50km,則提速前的平均速度為$\frac{sv}{50}$km/h.

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