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【題目】小王某月手機話費中的各項費用統計情況如圖表所示,請你根據圖表信息完成下列各題

項目

月功能費

基本話費

長途話費

短信費

金額/

4.8

48

   

   

(1)請將表格補充完整;

(2)請將條形統計圖補充完整;

(3)扇形統計圖中,表示短信費的扇形的圓心角是多少度?

【答案】(1)見解析;(2)見解析; (3)64.8°.

【解析】

(1)由圖可知:小王某月手機話費總額為48÷40%=120元,根據長途話費占的比例可得長途話費,再用話費總額減去月功能費、基本話費、長途話費即可求得短信費,據此填寫表格即可;

(2)根據(1)中相關數據補全條形圖即可;

(3)用360度乘以短信費所占的比例即可得.

1)∵月話費一共48÷40%=120元,

∴長途話費為120×38%=45.6元,

則短信費為120﹣(4.8+48+45.6)=21.6元,

補全表格如下:

項目

月功能費

基本話費

長途話費

短信費

金額/

4.8

48

45.6

21.6

(2)補全條形圖如下:

(3)扇形統計圖中,表示短信費的扇形的圓心角是360°×=64.8°.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】某商場經銷水杯,電熱水壺兩種商品,水杯每個進價15元,售價20元;電熱水壺每個進價35元,售價45元.

(1)若該商場同時購進水杯、電熱水壺共100件,恰好用去2700元,求能購進水杯、電熱水壺各多少個?

(2)商場要求小明用1050元的錢(必須全部用完)采購水杯、電熱水壺(或其中一種商品),且還要求總利潤不少于340元(假設商品全部賣完),請你確定所有的進貨方案.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖在直角坐標系中,四邊形ABCO為正方形,A點的坐標為(a0),D點的坐標為(0b),且ab滿足(a32+|b|0

1)求A點和D點的坐標;

2)若∠DAEOAB,請猜想DEODEB的數量關系,說明理由.

3)若∠OAD30°,以AD為三角形的一邊,坐標軸上是否存在點P,使得△PAD為等腰三角形,若存在,直接寫出有多少個點P,并寫出P點的坐標,選擇一種情況證明.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】為使中華傳統文化教育更具有實效性,軍寧中學開展以我最喜愛的傳統文化種類為主題的調查活動,圍繞在詩詞、國畫、對聯、書法、戲曲五種傳統文化中,你最喜愛哪一種?(必選且只選一種)的問題,在全校范圍內隨機抽取部分學生進行問卷調查,將調查結果整理后繪制成如圖所示的不完整的統計圖,請你根據圖中提供的信息回答下列問題:

(1)本次調查共抽取了多少名學生?

(2)通過計算補全條形統計圖;

(3)若軍寧中學共有960名學生,請你估計該中學最喜愛國畫的學生有多少名?

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,△ABC中,∠ACB=90°, CD⊥AB于點D,∠A=30°,BD=1.5cm ,則AB=______cm.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,在ABC中,AB=ACAB的垂直平分線交ABN,交BC的延長線于M,∠A=40°.

⑴求∠NMB的大小;

⑵若將圖中的∠A的度數改為70°,其余條件不變,則∠NMB=

⑶你發現有什么樣的規律?若將∠A改為鈍角,對這個問題規律性的認識是否需要加以修改?

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖1在等腰Rt△ABCBAC=90°EAC上(且不與點AC重合.在ABC的外部作等腰Rt△CED使CED=90°連接AD分別以ABAD為鄰邊作平行四邊形ABFD連接AF

1求證AEF是等腰直角三角形

2如圖2CED繞點C逆時針旋轉當點E在線段BC上時連接AE求證AF=AE

3如圖3CED繞點C繼續逆時針旋轉當平行四邊形ABFD為菱形CEDABC的下方時AB=2CE=2求線段AE的長

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,在ABC中,∠ACB=90°,AC=BC=10,在DCE中,∠DCE=90°,DC=EC=6,點D在線段AC上,點E在線段BC的延長線上.將DCE繞點C旋轉60°得到D′CE′(點D的對應點為點D′,點E的對應點為點E′),連接AD′、BE′,過點CCNBE′,垂足為N,直線CN交線段AD′于點M,則MN的長為_____

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】定義:如圖1,在△ABC和△ADE中,AB=AC=AD=AE,當∠BAC+∠DAE=180° 時,我們稱△ABC與△DAE互為“頂補等腰三角形”,△ABC的邊BC上的高線AM叫做△ADE的“頂心距”,點A叫做“旋補中心”.

(1)特例感知:在圖2,圖3中,△ABC與△DAE互為“頂補等腰三角形”,AM是“頂心距”

①如圖2,當∠BAC=90°時,AM與DE之間的數量關系為AM=   DE;

②如圖3,當∠BAC=120°,ED=6時,AM的長為   

(2)猜想論證:

在圖1中,當∠BAC為任意角時,猜想AM與DE之間的數量關系,并給予證明

(3)拓展應用

如圖4,在四邊形ABCD中,AD=AB,CD=BC,∠B=90°,∠A=60°,CA=,在四邊ABCD的內部找到點P,使得△PAD與△PBC互為“頂補等腰三角形”并回答下列問題

①請在圖中標出點P的位置,并描述出該點的位置為

②直接寫出△PBC的“頂心距”的長為

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