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 甲、乙兩同學從地出發,騎自行車在同一條路上行駛到地,他們離出發地的距離(千米)和行駛時間(小時)之間的函數關系的圖象如圖所示.根據圖中提供的信息,有下列說法:

(1)他們都行駛了18千米;

(2)甲在途中停留了0.5小時;

(3)乙比甲晚出發了0.5小時;

(4)相遇后,甲的速度小于乙的速度;

(5)甲、乙兩人同時到達目的地.

其中符合圖象描述的說法有

A.2個  。拢3個  C.4個 。模5個

 


練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數學 來源: 題型:

(2011•仁壽縣二模)甲、乙兩同學從A地出發,騎自行車在同一條路上行駛到距A地18千米的B地,他們離出發地的距離S(千米)和行駛時間t(小時)之間的函數關系的圖象如圖所示,根據圖中提供的信息,下列不符合圖象描述的說法是( 。

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科目:初中數學 來源: 題型:

(2008•門頭溝區二模)甲、乙兩同學從A地出發,騎自行車在同一條路上行駛到距離A地18km 的B地,他們離出發地的距離S(km)和行駛時間t(h)之間的函數關系的圖象如圖所示.根據圖中提供的信息,符合圖象描述的說法是( 。

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科目:初中數學 來源: 題型:

甲、乙兩同學從A地出發,騎自行車在同一條路上行駛到B地,他們離出發地的距離為S(km)和行駛時間t(h)之間的函數關系的圖象如圖所示,根據圖中提供的信息,回答下列問題(1)AB的路程是多少?
(2)甲比乙先出發多長時間?
(3)整個過程中甲的平均速度是多少?
(4)大約在乙出發多長時間時兩人相遇,相遇時距離A地多遠?

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科目:初中數學 來源:2012年浙教版初中數學八年級上7.4一次函數的圖象練習卷(解析版) 題型:選擇題

甲、乙兩同學從地出發,騎自行車在同一條路上行駛到地,他們離出發地的距離(千米)和行駛時間(小時)之間的函數關系的圖象如圖所示.根據圖中提供的信息,有下列說法:

 

(1)他們都行駛了18千米;

(2)甲在途中停留了0. 5小時;

(3)乙比甲晚出發了0.5小時;

(4)相遇后,甲的速度小于乙的速度;

(5)甲、乙兩人同時到達目的地.

其中符合圖象描述的說法有

A.2個   B.3個 。茫4個 。模5個

 

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