【題目】今年4月23日,是第16個世界讀書日.某校為了解學生每周課余自主閱讀的時間,在本校隨機抽取若干名學生進行問卷調查,現將調查結果繪制成如圖不完整的統計圖表,請根據圖表中的信息解答下列問題
組別 | 學習時間x(h) | 頻數(人數) |
A | 0<x≤1 | 8 |
B | 1<x≤2 | 24 |
C | 2<x≤3 | 32 |
D | 3<x≤4 | n |
E | 4小時以上 | 4 |
(1)表中的n=_____,中位數落在_____組,扇形統計圖中B組對應的圓心角為_____°;
(2)請補全頻數分布直方圖;
(3)該校準備召開利用課余時間進行自主閱讀的交流會,計劃在E組學生中隨機選出兩人進行經驗介紹,已知E組的四名學生中,七、八年級各有1人,九年級有2人,請用畫樹狀圖法或列表法求抽取的兩名學生都來自九年級的概率.
【答案】 12,C,108 見解析
【解析】試題分析:(1)根據A組的頻數和百分比求出總人數,再利用D組的百分比求出n的值,根據中位數定義即可得,圓心角=百分比×360°;
(2)由(1)中n的值可得;
(3)先畫樹狀圖得出所有等可能的情況數,找到抽取的兩名學生都來自九年級的情況數,計算概率即可.
試題解析:
(1)調查的總人數為8÷10%=80,
則n=15%×80=12,
由于共有80個數據,
∴中位數為第40、41個數據的平均數,而第40、41個數據均落在C組,
∴中位數落在C組,
扇形統計圖中B組對應的圓心角為×360°=108°,
(2)如下圖所示:
(3)畫樹狀圖如下:
共12種可能,抽取的兩名學生都來自九年級的有2種可能,
∴P(兩個學生都是九年級)==
,
答:抽取的兩名學生都來自九年級的概率為.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,把長方形紙片ABCD沿EF折疊后,使得點D與點B重合,點C落在點C′的位置上.
(1)折疊后,DC的對應線段是 ,CF的對應線段是 ;
(2)△EBF是等腰三角形嗎?請說明理由;
(3)若AB=4,AD=8,求△EBF的面積.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】下列各式中,能用平方差公式計算的是( )
A.(-x+2y)(x-2y)B.(3x-5y)(-3x-5y)
C.(1-5m)(5m-1)D.(a+b)(b+a)
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】小明發現關于x的方程★x﹣6=4中的x的系數被污染了,要解方程怎么辦?他翻開資料的答案一看,此方程的解為x=﹣2,則★=?( )
A.★=﹣5
B.★=3
C.★=4
D.★=﹣3
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