【題目】A、B兩地相距600千米,一列慢車從A地開出,每小時行80千米,一列快車從B地開出,每小時行120千米,兩車同時開出。
(1)若同向而行,出發后多少小時相遇?
(2)若相背而行,多少小時后,兩車相距800千米?
(3)若兩車同向而行,快車在慢車后面,多少小時后,快車追上慢車?
(4)若兩車同向而行,慢車在快車后面,多少小時后,兩車相距760千米?
【答案】(1)3;(2)7;(3)15;(4)4.
【解析】
試題分析:(1)設若相向而行,出發后x小時相遇,根據“快車行駛的路程+慢車行駛的路程=A、B兩地的距離”列方程求解即可;(2)設若兩車相背而行,x小時后兩車相遇800千米,根據“快車行駛的路程+慢車行駛的路程=600+800”列方程求解即可;(3)設若兩車同向而行,快車在慢車后面,x小時后快車追上慢車,根據“快車行駛的路程=慢車行駛的路程+A、B兩地的距離”列方程求解即可;(4)設若兩車同向而行,慢車在快車后面,x小時后兩車相距760千米,根據“快車行駛的路程+600=慢車行駛的路程+760”列方程求解即可.
試題解析:(1)設若相向而行,出發后x小時相遇,則80x+120x=600,解得,x=3,答:若同向而行出發后3小時相遇;
(2) 設若兩車相背而行,x小時后兩車相遇800千米,則80x+120x=600+800,解得,x=7,答:若相背而行出發后7小時兩車相距800千米;
(3)設若兩車同向而行,快車在慢車后面,x小時后快車追上慢車,則120x=80x+600,解得,x=15,答:若兩車同向而行,快車在慢車后面,15小時后快車追上慢車;
(4)設若兩車同向而行,慢車在快車后面,x小時后兩車相距760千米,則120x+600=80x+760,解得,x=4,答:若兩車同向而行,慢車在快車后面,4小時后兩車相距760千米.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】(10分)(2015秋萬州區期末)材料一:如果10b=n,那么b為n的勞格數,記為b=d(n),由定義可知:10b=n與b=d(n)所表示的b、n兩個量之間的同一關系.例如:101=10,d(10)=1;
材料二:勞格數有如下運算性質:若m、n為正數,則d(mn)=d(m)+d(n)
(1)根據勞格數的定義,填空:d(102)= ,d(10﹣2)= ;
(2)若d(2)=0.301,求d(4)+d(16)的值;
(3)已知d(3)=2a+b,d(9)=3a+2b+c,d(27)=6a+2b+c,證明:a=b=c.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】學校“環保小組”的同學以60米/分的速度從學校出發,步行到距學校1000米的文化廣場宣傳環保知識. 5分鐘后,小明以110米/分的速度從學校出發追趕 “環保小組”,并且在途中追上了他們.求:
(1)小明用了多長時間追上“環保小組”?
(2)當小明追上“環保小組”時距離文化廣場還有多遠?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】一家電腦公司倉庫原有電腦100臺,一個星期調入、調出的電腦記錄是:調入38臺,調出42臺,調入27臺,調出33臺,調出40臺,則這個倉庫現有電腦 臺.
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