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【題目】(1)方法選擇

如圖①,四邊形的內接四邊形,連接.求證:.

小穎認為可用截長法證明:在上截取,連接

小軍認為可用補短法證明:延長至點,使得

請你選擇一種方法證明.

(2)類比探究

(探究1

如圖②,四邊形的內接四邊形,連接的直徑,.試用等式表示線段之間的數量關系,并證明你的結論.

(探究2

如圖③,四邊形的內接四邊形,連接.若的直徑,,則線段之間的等量關系式是______

(3)拓展猜想

如圖④,四邊形的內接四邊形,連接.若的直徑,,則線段之間的等量關系式是______

【答案】(1)方法選擇:證明見解析;(2)【探究1】:;【探究2(3)拓展猜想:.

【解析】

1)方法選擇:根據等邊三角形的性質得到∠ACB=ABC=60°,如圖①,在BD上截取DM=AD,連接AM,由圓周角定理得到∠ADB=ACB=60°,得到AM=AD,根據全等三角形的性質得到BM=CD,于是得到結論;

2)類比探究:如圖②,由BC是⊙O的直徑,得到∠BAC=90°,根據等腰直角三角形的性質得到∠ABC=ACB=45°,過AAMADBDM,推出ADM是等腰直角三角形,求得DM=AD根據全等三角形的性質得到結論;

【探究2

如圖③,根據圓周角定理和三角形的內角和得到∠BAC=90°,∠ACB=60°,過AAMADBDM,求得∠AMD=30°,根據直角三角形的性質得到MD=2AD,根據相似三角形的性質得到BM=CD,于是得到結論;

3)如圖④,由BC是⊙O的直徑,得到∠BAC=90°,過AAMADBDM,求得∠MAD=90°,根據相似三角形的性質得到BM=CDDM=AD,于是得到結論.

(1)方法選擇:∵

如圖①,在上截取,連接

是等邊三角形,

(2)類比探究:如圖②,

的直徑,

是等腰直角三角形,

[探究2]如圖③,∵若的直徑,

故答案為

(3)拓展猜想:

理由:如圖④,∵若的直徑,

.

故答案為.

練習冊系列答案
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【題目】在平面直角坐標系xOy中,直線lyx+bx軸交于點A(﹣20),與y軸交于點B.雙曲線y與直線l交于PQ兩點,其中點P的縱坐標大于點Q的縱坐標

1)求點B的坐標;

2)當點P的橫坐標為2時,求k的值;

3)連接PO,記POB的面積為S.若,結合函數圖象,直接寫出k的取值范圍.

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A.B.C.D.

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請根據以上信息,解答下列問題:

(1)這次被調查的學生共有多少人?

(2)請將條形統計圖補充完整;

(3)若該校約有1500名學生,估計全校學生中喜歡娛樂節目的有多少人?

(4)該校廣播站需要廣播員,現決定從喜歡新聞節目的甲、乙、丙、丁四名同學中選取2,求恰好選中甲、乙兩位同學的概率(用樹狀圖或列表法解答)

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(1)工人甲第幾天生產的產品數量為70件?

(2)設第x天生產的產品成本為P元/件,P與x的函數圖象如圖.工人甲第x天創造的利潤為W元,求W與x的函數關系式,并求出第幾天時,利潤最大,最大利潤是多少?

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上網時間t(小時/周)

甲學生抽樣人數(人)

乙學生抽樣人數(人)

0≤t1.5

6

22

1.5≤t2.5

10

10

2.5≤t3.5

16

6

t≥3.5

8

2

1)你認為哪名學生抽取的樣本不合理,請說明理由.

2)請你根據抽取樣本合理的學生的數據,將調查結果繪制成合適的統計圖(繪制一種即可).

3)專家建議每周上網2.5小時以上(含2.5小時)的學生應適當減少上網的時間,估計該校全體七年級學生中應適當減少上網的時間的人數.

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(1)求燈桿CD的高度;

(2)求AB的長度(結果精確到0.1米).(參考數據:=1.73.sin37°≈060,cos37°≈0.80,tan37°≈0.75)

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