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【題目】如圖,已知ABCAB=,∠B=45°,點D在邊BC上,聯結AD 以點A為圓心,AD為半徑畫圓,與邊AC交于點E,點F在圓A上,且AFAD

1)設BDx,點DF之間的距離為y,求y關于x的函數解析式,并寫出定義域;

2)如果E的中點,求的值;

3)聯結CF,如果四邊形ADCF是梯形,求BD的長

【答案】(1) (0≤x≤3); (2) ; (3) BD的長是1或.

【解析】

1)過點AAHBC,垂足為點H.構造直角三角形,利用解直角三角形和勾股定理求得AD的長度.聯結DF,點DF之間的距離y即為DF的長度,在RtADF中,利用銳角三角形函數的定義求得DF的長度,易得函數關系式.

2)由勾股定理求得:AC=.設DFAE相交于點Q,通過解RtDCQRtAHC推知.故設DQ=kCQ=2kAQ=DQ=k,所以再次利用勾股定理推知DC的長度,結合圖形求得線段BD的長度,易得答案.

3)如果四邊形ADCF是梯形,則需要分類討論:①當AFDC、②當ADFC.根據相似三角形的判定與性質,結合圖形解答.

1)過點AHBC,垂足為點H

∵∠B=45°AB=,∴

BDx,∴

Rt中,,∴

聯結DF,點DF之間的距離y即為DF的長度.

∵點F在圓A上,且AFAD,∴

Rt中,,∴

;

2)∵E的中點,∴平分

BC=3,∴.∴

DFAE相交于點Q,在Rt中,

Rt中,

,∴

,∴

,∴

3)如果四邊形ADCF是梯形

則①當AFDC時,

,∴,即點D與點H重合.

②當ADFC時,

,∴

,∴

.∴

.即,

整理得 ,解得 (負數舍去).

綜上所述,如果四邊形ADCF是梯形,BD的長是1

練習冊系列答案
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收集數據:

至善班甲班的名同學的數學成績統計(滿分為分) (單位:分)

至善班=乙班的名同學的數學成績統計(滿分為分) (單位:分)

整理數據:(成績得分用表示)

分析數據,并回答下列問題:

完成下表:

至善班甲班的扇形圖中,成績在的扇形中,說對的圓心角的度數為 .估計全部至善班人中優秀人數為 .分及以上為優秀).

根據以上數據,你認為至善班 班(填)所選取做樣本的同學的學習效果更好一些,你所做判斷的理由是:

.

.

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【題目】如圖,某底面為圓形的古塔剖面和山坡的剖面在同一平面上,古塔EFF為塔底的中心)與地面BD垂直,古塔的底面直徑CD8米,BC10米,斜坡AB26米,斜坡坡面AB的坡度i512,在坡腳的點A處測得古塔頂端點E的仰角∠GAE47°,則古塔EF的高度約(  )(參考數據:sin47°≈0.73cos47°≈0.68tan47°≈1.07

A. 27.74B. 30.66C. 35.51D. 40.66

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A. 5B. 6C. 2D. 4

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