科目:初中數學 來源: 題型:
如圖,在△ABC中,D是BC邊上的一點,E是AD的中點,過A點作BC的平行線交CE的延長線于點F,且AF=BD,連接BF.
(1)BD與CD有什么數量關系,并說明理由;
(2)當△ABC滿足什么條件時,四邊形AFBD是矩形?并說明理由.
(3)在(2)的條件下,△ABC滿足條件 ,矩形AFBD是正方形.
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科目:初中數學 來源: 題型:
為了解我市外來務工人員的專業技術狀況,勞動部門隨機抽查了一批外來務工人員,并根據所收集的數據繪制了兩幅不完整的統計圖:
若我市共有外來務工人員15000人,試估計有中級或高級專業技術的外來務工人員共有( )
A.2100人 B.50人 C.2250人 D.4500人
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科目:初中數學 來源: 題型:
某校為了了解本校七年級學生課外閱讀的喜好,隨機抽取該校七年級部分學生進行問卷調査(每人只選一種書籍).如圖是整理數據后繪制的兩幅不完整的統計圖,請你根據圖中提供的信息,解答下列問題:(8分)
(1)這次活動一共調查了________名學生;
(2)在扇形統計圖中,“其他”所在扇形的百分比等于__________;
(3)補全條形統計圖;
(4)若該年級有600名學生,請你估計該年級喜歡“科普常識”的學生人數約是__________.
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科目:初中數學 來源: 題型:
為了估計魚塘中魚的條數,養魚者首先從魚塘中打撈30條魚做上標記,然后放歸魚塘,經過一段時間,等有標記的魚完全混合于魚群中,再打撈200條魚,發現其中帶標記的魚有5條,則魚塘中估計有 條魚.
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