（8分）如圖，已知：AD∥BC，AD=CB，AE=CF，
（1）請問∠B=∠D嗎？為什么？
（2）不改變其他條件，提出一個(gè)你認(rèn)為正確的結(jié)論，并說明理由？
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年河北省邯鄲市武安市七年級(jí)下學(xué)期期末數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題
小強(qiáng)想給爺爺買雙鞋，爺爺說他自己的腳長25.5cm，若用x（cm）表示腳長，用y（碼）表示鞋碼，則有2x﹣y=10，根據(jù)上述關(guān)系式，小強(qiáng)應(yīng)給爺爺買 碼的鞋．
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年河北省承德市灤平縣七年級(jí)下學(xué)期期末數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題
如圖a是一個(gè)長為2m，寬為2n的長方形，沿圖中虛線用剪刀平均分成四塊小長方形，然后按圖b的形狀，拼成一個(gè)正方形．
（1）圖b中的陰影部分面積為 ；
觀察圖b，請你寫出三個(gè)代數(shù)式
，
，mn之間的等量關(guān)系是 ；
（3）若x+y=﹣6，xy=2.75，利用提供的等量關(guān)系計(jì)算：x﹣y= ；
（4）實(shí)際上有許多代數(shù)恒等式可以用圖形的面積來表示，如圖C，它表示了2
+3mn+
=（m+n）（2m+n），試畫出一個(gè)幾何圖形的面積是
+4ab+3
，并能利用這個(gè)圖形將+4ab+3進(jìn)行因式分解．
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年河北省承德市灤平縣七年級(jí)下學(xué)期期末數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題
下列說法中，錯(cuò)誤的是（ ）
A．不等式x＜2的正整數(shù)解有一個(gè)
B．﹣2是不等式2x﹣1＜0的一個(gè)解
C．不等式x＜10的整數(shù)解有無數(shù)個(gè)
D．不等式2x＞﹣6的解集是x＜﹣3
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年河北省承德市灤平縣七年級(jí)下學(xué)期期末數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題
將一副直角三角板，按如圖所示疊放在一起，則圖中∠α的度數(shù)是（ ）
A．45° B．60° C．75° D．90°
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年貴州省畢節(jié)地區(qū)織金縣七年級(jí)下學(xué)期期末模擬數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題
如圖，∠1=75°，∠2=120°，∠3=75°，則∠4= ．
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年貴州省畢節(jié)地區(qū)織金縣七年級(jí)下學(xué)期期末模擬數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題
如圖所示是一條街道的路線圖，若AB∥CD，且∠ABC=130°，那么當(dāng)∠CDE等于（ ）時(shí)，BC∥DE．
A.40° B.50° C.70° D.130°
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年北京市平谷區(qū)八年級(jí)下學(xué)期期末數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題
某中學(xué)組織學(xué)生開展課外閱讀活動(dòng)，為了解本校學(xué)生每周課外閱讀的時(shí)間量t（小時(shí)），采用隨機(jī)抽樣的方法抽取部分學(xué)生進(jìn)行了問卷調(diào)查，調(diào)查結(jié)果按0≤t＜2，2≤t＜3，3≤t＜4，t≥4分為四個(gè)等級(jí)，并分別用A、B、C、D表示，根據(jù)調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)繪制成了如圖所示的兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖，由圖中給出的信息解答下列問題：
（1）本次隨機(jī)抽取的學(xué)生人數(shù)為 人；
（2）求出x值，并將不完整的條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整；
（3）若該校共有學(xué)生2500人，試估計(jì)每周課外閱讀量滿足2≤t＜4的人數(shù)．
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年河北省中考模擬一數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題
如圖，在四邊形ABCD中，∠A=58°，∠C=100°，連接BD，E是AD上一點(diǎn)，連接BE，∠EBD=36°．若點(diǎn)A，C分別在線段BE，BD的中垂線上，則∠ADC的度數(shù)為（ ）
A．75° B．65° C．63° D．61°
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