甲乙兩地相距420千米，新修的高速公路開通后，在甲、乙兩地行駛的長途客運(yùn)車平均速度是原來的1.5倍，進(jìn)而從甲地到乙地的時(shí)間縮短了2小時(shí)．設(shè)原來的平均速度為x千米/時(shí)，可列方程為（ ）
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| A． |
| B． |
| C． |
| D． |
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：
下列式子正確的是（ ）
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| A． | （a﹣b）2=a2﹣2ab+b2 | B． | （a﹣b）2=a2﹣b2 | C． | （a﹣b）2=a2+2ab+b2 | D． | （a﹣b）2=a2﹣ab+b2 |
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：
如圖，已知點(diǎn)E、F在四邊形ABCD的對(duì)角線延長線上，AE=CF，DE∥BF，∠1=∠2．
（1）求證：
△AED≌△CFB；
（2）若AD⊥CD，四邊形ABCD是什么特殊四邊形？請(qǐng)說明理由．
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：
如圖所示，已知AB∥CD，CE平分∠ACD，當(dāng)∠A=120°時(shí)，∠ECD的度數(shù)是（ ）
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| A． | 45° | B． | 40° | C． | 35° | D． | 30° |
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：
把標(biāo)號(hào)分別為a，b，c的三個(gè)小球（除標(biāo)號(hào)外，其余均相同）放在一個(gè)不透明的口袋中，充分混合后，隨機(jī)地摸出一個(gè)小球，記下標(biāo)號(hào)后放回，充分混合后，再隨機(jī)地摸出一個(gè)小球，兩次摸出的小球的標(biāo)號(hào)相同的概率是 ．
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：
居民區(qū)內(nèi)的“廣場(chǎng)舞”引起媒體關(guān)注，遼寧都市頻道為此進(jìn)行過專訪報(bào)道．小平想了解本小區(qū)居民對(duì)“廣場(chǎng)舞”的看法，進(jìn)行了一次抽樣調(diào)查，把居民對(duì)“廣場(chǎng)舞”的看法分為四個(gè)層次：A．非常贊同；B．贊同但要有時(shí)間限制；C．無所謂；D．不贊同．并將調(diào)查結(jié)果繪制了圖1和圖2兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖．
請(qǐng)你根據(jù)圖中提供的信息解答下列問題：
（1）求本次被抽查的居民有多少人？
（2）將圖1和圖2補(bǔ)充完整；
（3）求圖2中“C”層次所在扇形的圓心角的度數(shù)；
（4）估計(jì)該小區(qū)4000名居民中對(duì)“廣場(chǎng)舞”的看法表示贊同（包括A層次和B層次）的大約有多少人．
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：
在平行四邊形ABCD中，點(diǎn)E在AD上，且AE：ED=3：1，CE的延長線與BA的延
長線交于點(diǎn)F，則S△AFE：S四邊形ABCE為（ ）
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| A． | 3：4 | B． | 4：3 | C． | 7：9 | D． | 9：7 |
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：
已知某工廠計(jì)劃用庫存的302m3木料為某學(xué)校生產(chǎn)500套桌椅，供該校1250名學(xué)生使用，該廠生產(chǎn)的桌椅分為A，B兩種型號(hào)，有關(guān)數(shù)據(jù)如下：
| 桌椅型號(hào) | 一套桌椅所坐學(xué)生人數(shù)（單位：人） | 生產(chǎn)一套桌椅所需木 | 一套桌椅的生產(chǎn)成本（單位：元） | 一套桌椅的運(yùn)費(fèi)（單位：元） |
| A | 2 | 0.5 | 100 | 2 |
| B | 3 | 0.7 | 120 | 4 |
設(shè)生產(chǎn)A型桌椅x（套），生產(chǎn)全部桌椅并運(yùn)往該校的總費(fèi)用（總費(fèi)用=生產(chǎn)成本+運(yùn)費(fèi)）為y元．
（1）求y與x之間的關(guān)系式，并指出x的取值范圍；
（2）當(dāng)總費(fèi)用y最小時(shí)，求相應(yīng)的x值及此時(shí)y的值．
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=0的解為x= 
材（單位：m3）