【題目】在平面直角坐標系中,將拋物線y=x2﹣2x﹣1先向上平移3個單位長度,再向左平移2個單位長度,所得的拋物線的解析式是( )
A.y=(x+1)2+1B.y=(x﹣3)2+1C.y=(x﹣3)2﹣5D.y=(x+1)2+2
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】(1)操作發現:如圖①,D是等邊△ABC的邊BA上一動點(點D與點B不重合),連接DC,以DC為邊在BC上方作等邊△DCF,連接AF,你能發現AF與BD之間的數量關系嗎?并證明你發現的結論;
(2)類比猜想:如圖②,當動點D運動至等邊△ABC邊BA的延長線時,其他作法與(1)相同,猜想AF與BD在(1)中的結論是否仍然成立?
(3)深入探究:Ⅰ.如圖③,當動點D在等邊△ABC邊BA上運動時(點D與B不重合),連接DC,以DC為邊在BC上方和下方分別作等邊△DCF和等邊△DCF′,連接AF,BF′,探究AF,BF′與AB有何數量關系?并證明你的探究的結論;Ⅱ.如圖④,當動點D在等邊△ABC的邊BA的延長線上運動時,其他作法與圖③相同,Ⅰ中的結論是否成立?若不成立,是否有新的結論?并證明你得出的結論.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,AB為⊙O的直徑,點C在⊙O上,延長BC至點D,使DC=CB,延長DA與⊙O的另一個交點為E,連結AC,CE。
(1)求證:∠B=∠D;
(2)若AB= ,BC-AC=2,求CE的長。
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】(1)如圖①,△ABC是銳角三角形,高BD,CE相交于點H,找出∠BHC和∠A之間存在何種等量關系;并證明你的結論;
(2)如圖②,若△ABC是鈍角三角形,∠A>90°,高BD,CE所在的直線相交于點H,請你判斷此時(1)中的等量關系是否仍然成立?并說明理由.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖所示,在△ABC中,AB:BC:CA=3:4:5,且周長為36cm,點P從點A開始沿AB邊向點B以每秒1cm的速度移動;點Q從點B沿BC邊向點C以每秒2cm的速度移動;如果同時出發,則過3秒時,求△BPQ的面積。
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