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12．按下面的程序計算，若開始輸入的值x為正數，最后輸出的結果為26，請寫出符合條件的所有x的值2，8．

分析根據輸出結果，由運算程序求出所有x的值即可．

解答解：根據題意得：3x+2=26，
解得：x=8；
根據題意得：3x+2=8，
解得：x=2，
則所有正數x的值為2，8．
故答案為：2，8．

點評此題考查了有理數的混合運算，熟練掌握運算法則是解本題的關鍵．

練習冊系列答案

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科目：初中數學 來源： 題型：解答題

15．某零件加工企業給工人的每月工資由三部分組成：
（1）基本工資，1000元；（2）購買各類保險，400元；（3）計件工資，按加工的零件數進行計算，當加工的零件數不超過100個時，每加工一個零件付報酬2元；當超過100個時，每多加工一個付報酬4元，又已知每個零件除付工人的報酬外還需材料費等成本5元，銷售單價為25元，求解下列問題：
（1）當某工人某月加工的零件數為80個時，他可為企業創造利潤多少元？
（2）建立每個工人每月為企業創造的利潤y（元）與加工的零件數x（個）之間的函數關系式；
（3）每個工人每月至少需加工多少個零件才能為企業創造利潤？

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科目：初中數學 來源： 題型：選擇題

3．

如圖，圖中小于平角的角共有（　　）

A．

7個

B．

6個

C．

5個

D．

4個

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科目：初中數學 來源： 題型：解答題

20．

如圖，點A，B，C，D，E在⊙O上，AB⊥CB于點B，tanD=3，BC=2，H為CE延長線上一點，且AH=$\sqrt{10}$，CH=5$\sqrt{2}$．
（1）求證：AH是⊙O的切線；
（2）若點D是弧CE的中點，且AD交CE于點F，求證：HF=HA；
（3）在（2）的條件下，求EF的長．

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科目：初中數學 來源： 題型：解答題

7．

如圖，已知線段AB的長為a，延長線段AB至點C，使BC=$\frac{1}{2}AB$．
（1）求線段AC的長（用含a的代數式表示）；
（2）取線段AC的中點D，若DB=3，求a的值．

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科目：初中數學 來源： 題型：解答題

17．

如圖，在平面直角坐標系中，已知點A坐標為（2，4），直線x=2與x軸相交于點B，連結OA，二次函數y=x²圖象從點O沿OA方向平移，與直線x=2交于點P，頂點M到A點時停止移動．
（1）求線段OA所在直線的函數解析式；
（2）設二次函數頂點M的橫坐標為m，當m為何值時，線段PB最短，并求出二次函數的表達式；
（3）當線段PB最短時，二次函數的圖象是否過點Q（a，a-1），并說理由．

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科目：初中數學 來源： 題型：解答題

4．（1）解分式方程：$\frac{x}{x-2}-1=\frac{8}{{x}^{2}-4}$；
（2）先化簡再求值：$\frac{x}{x-y}+\frac{{y}^{3}}{x（x-y）^{2}}÷\frac{xy+{y}^{2}}{{y}^{2}-{x}^{2}}$，其中x=2，y=5．

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科目：初中數學 來源： 題型：填空題

1．為了搞活經濟，商場將一種商品A按標價的9折出售，仍可獲取利潤10%，若該商品A的標價為33元，那么該商品的進價為27元．

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科目：初中數學 來源： 題型：選擇題

2．如圖，將一副三角尺按不同的位置擺放，下列方式中∠α與∠β互余的是（　　）