【題目】如圖,在平面直角坐標系中,拋物線
與
軸交于
,
兩點(點
在點
的左側),經過點
的直線
與
軸交于點
,與拋物線的另一個交點為
,且
.
直接寫出點
的坐標,并求直線
的函數表達式(其中
,
用含
的式子表示);
點
是直線
上方的拋物線上的一點,若
的面積的最大值為
,求
的值;
設
是拋物線對稱軸上的一點,點
在拋物線上,以點
,
,
,
為頂點的四邊形能否成為矩形?若能,求出點
的坐標;若不能,請說明理由.
【答案】(1)A(﹣1,0),;(2)a=﹣
;(3)
點的坐標為
,
.
【解析】
(1)解方程即可得到結論;根據直線l:y=kx+b過A(﹣1,0),得到直線l:y=kx+k,解方程得到點D的橫坐標為4,求得k=a,得到直線l的函數表達式為y=ax+a;
(2)過E作EF∥y軸交直線l于F,設E(x,ax2﹣2ax﹣3a),得到F(x,ax+a),求出EF=ax2﹣3ax﹣4a,根據三角形的面積公式列方程即可得到結論;
(3)令ax2﹣2ax﹣3a=ax+a,即ax2﹣3ax﹣4a=0,得到D(4,5a),設P(1,m),①若AD是矩形ADPQ的一條邊,②若AD是矩形APDQ的對角線,列方程即可得到結論.
(1)當y=0時,ax2﹣2ax﹣3a=0,解得:x1=﹣1,x2=3,∴A(﹣1,0),B(3,0).
∵直線l:y=kx+b過A(﹣1,0),∴0=﹣k+b,即k=b,∴直線l:y=kx+k.
∵拋物線與直線l交于點A,D,∴ax2﹣2ax﹣3a=kx+k,即ax2﹣(2a+k)x﹣3a﹣k=0.
∵CD=4AC,∴點D的橫坐標為4,∴﹣3﹣=﹣1×4,∴k=a,∴直線l的函數表達式為y=ax+a;
(2)過E作EF∥y軸交直線l于F,設E(x,ax2﹣2ax﹣3a),則F(x,ax+a),EF=ax2﹣2ax﹣3a﹣ax﹣a=ax2﹣3ax﹣4a,∴S△ACE=S△AFE﹣S△CEF=(ax2﹣3ax﹣4a)(x+1)﹣
(ax2﹣3ax﹣4a)x=
(ax2﹣3ax﹣4a)=
a(x﹣
)2﹣
a,∴△ACE的面積的最大值=﹣
a.
∵△ACE的面積的最大值為,∴﹣
a=
,解得:a=﹣
;
(3)以點A、D、P、Q為頂點的四邊形能成為矩形,令ax2﹣2ax﹣3a=ax+a,即ax2﹣3ax﹣4a=0,解得:x1=﹣1,x2=4,∴D(4,5a).
∵拋物線的對稱軸為直線x=1,設P(1,m),∴分兩種情況討論:
①若AD是矩形ADPQ的一條邊,則易得Q(﹣4,21a),m=21a+5a=26a,則P(1,26a).
∵四邊形ADPQ是矩形,∴∠ADP=90°,∴AD2+PD2=AP2,∴52+(5a)2+32+(26a﹣5a)2=22+(26a)2,即a2=.
∵a<0,∴a=,∴P(1,
);
②若AD是矩形APDQ的對角線,則易得Q(2,﹣3a),m=5a﹣(﹣3a)=8a,則P(1,8a).
∵四邊形APDQ是矩形,∴∠APD=90°,∴AP2+PD2=AD2,∴(﹣1﹣1)2+(8a)2+(1﹣4)2+(8a﹣5a)2=52+(5a)2,即a2=.
∵a<0,∴a=﹣,∴P(1,﹣4).
綜上所述:點A、D、P、Q為頂點的四邊形能成為矩形,點P(1,﹣)或(1,﹣4).
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在中,
,
,
分別是
,
上的動點,將
沿
折疊.
(1)當點與點
重合時,如圖1.若
,
,則
的周長為_____.
(2)定義:若在三角形中,期中一條邊是另一條邊的2倍,則稱這個三角形為“倍邊三角形”.當點與點
重合時,如圖2.若
,則
是倍邊三角形嗎?請說明理由.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在Rt△ABC中,∠BAC=90°,AD⊥BC于D,將AB邊沿AD折疊,發現B點的對應點E正好在AC的垂直平分線上,則∠C=_______
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】兩個大小不同的等腰直角三角形三角板如圖 1 所示放置,圖 2 是由它抽像出的幾何圖形,B, C, E在同一 條直線上,連結DC.
(1)請找出圖 2 中的全等三角形,并給予證明(說明:結論中不得含有未標識的字 母);
(2)證明:DC ⊥ BE.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,二次函數.圖象的頂點為
,其圖象與
軸的交點
、
的橫坐標分別為
、
,與
軸負半軸交于點
.下面五個結論:①
;②
;③當
時,
隨
值的增大而增大;④當
時,
;⑤只有當
時,
是等腰直角三角形.那么,其中正確的結論______.(只填你認為正確結論的序號)
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】在 Rt 中,
,
,點
為射線
上一點,連接
,過點
作線段
的垂線
,在直線
上,分別在點
的兩側截取與線段
相等的線段
和
,連接
,
.
(1)當點 在線段
上時(點
不與點
,
重合),如圖1,
①請你將圖形補充完整;
②線段 ,
所在直線的位置關系為 ,線段
,
的數量關系為 ;
(2)當點 在線段
的延長線上時,如圖2,
①請你將圖形補充完整;
②在(1)中②問的結論是否仍然成立?如果成立請進行證明,如果不成立,請說明理由.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】定義:對于任何數a,符號[a]表示不大于a的最大整數.
例如:[5.7]=5,[5]=5,[﹣1.5]=﹣2.
(1)[﹣]= ;
(2)如果[a]=3,那么a的取值范圍是 ;
(3)如果[]=﹣3,求滿足條件的所有整數x.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】(閱讀)如圖1,四邊形OABC中,OA=a,OC=3,BC=2,
∠AOC=∠BCO=90°,經過點O的直線l將四邊形分成兩部分,直線l與OC所成的角設為θ,將四邊形OABC的直角∠OCB沿直線l折疊,點C落在點D處,我們把這個操作過程記為FZ[θ,a].
(理解)
若點D與點A重合,則這個操作過程為FZ[45°,3];
(嘗試)
(1)若點D恰為AB的中點(如圖2),求θ;
(2)經過FZ[45°,a]操作,點B落在點E處,若點E在四邊形OABC的邊AB上,求出a的值;若點E落在四邊形OABC的外部,直接寫出a的取值范圍.
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