(2014•萊蕪)如圖,在正五邊形ABCDE中,連接AC、AD、CE,CE交AD于點F,連接BF,下列說法不正確的是( )
A.△CDF的周長等于AD+CD
B.FC平分∠BFD
C.AC2+BF2=4CD2
D.DE2=EF•CE
B
【解析】
試題分析:首先由正五邊形的性質可得AB=BC=CD=DE=AE,BA∥CE,AD∥BC,AC∥DE,AC=AD=CE,根據有一組鄰邊相等的平行四邊形是菱形即可證得四邊形ABCF為菱形,得CF=AF,即△CDF的周長等于AD+CD,由菱形的性質和勾股定理得出AC2+BF2=4CD2,可證明△CDE∽△DFE,即可得出DE2=EF•CE.
【解析】
∵五邊形ABCDE是正五邊形,
∴AB=BC=CD=DE=AE,BA∥CE,AD∥BC,AC∥DE,AC=AD=CE,
∴四邊形ABCF是菱形,
∴CF=AF,
∴△CDF的周長等于CF+DF+CD,
即△CDF的周長等于AD+CD,
故A選項正確;
∵四邊形ABCF是菱形,
∴AC⊥BF,
設AC與BF交于點O,
由勾股定理得OB2+OC2=BC2,
∴AC2+BF2=(2OC)2+(2OB)2=4OC2+4OB2=4BC2,
∴AC2+BF2=4CD2.
故C選項正確;
由正五邊形的性質得,△ADE≌△CDE,
∴∠DCE=∠EDF,
∴△CDE∽△DFE,
∴=
,
∴DE2=EF•CE,
故D選項正確;
故選:B.
科目:初中數學 來源:[同步]2014年人教版初中數學七年級上第四章4.4練習卷(解析版) 題型:選擇題
(2013•菏澤)如圖,把一個長方形的紙片對折兩次,然后剪下一個角,為了得到一個鈍角為120° 的菱形,剪口與第二次折痕所成角的度數應為( )
A.15°或30° B.30°或45° C.45°或60° D.30°或60°
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科目:初中數學 來源:[同步]2014年人教版初中數學九年級上第二十三章23.3練習卷(解析版) 題型:
(2014•普陀區一模)用放大鏡將圖形放大,應該屬于( )
A.平移變換 B.相似變換 C.對稱變換 D.旋轉變換
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科目:初中數學 來源:[同步]2014年人教版初中數學九年級上第二十三章24.3練習卷(解析版) 題型:選擇題
(2014•閔行區三模)如圖,在⊙O中,OA=AB,OC⊥AB,交⊙O于點C,那么下列結論錯誤的是( )
A.∠BAC=30°
B.弧AC等于弧BC
C.線段OB的長等于圓內接正六邊形的半徑
D.弦AC的長等于圓內接正十二邊形的邊長
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科目:初中數學 來源:[同步]2014年人教版初中數學九年級上第二十三章24.3練習卷(解析版) 題型:選擇題
(2014•安徽模擬)如圖,把正△ABC的外接圓對折,使點A與劣弧的中點M重合,折痕分別交AB、AC于D、E,若BC=5,則線段DE的長為( )
A. B.
C.
D.
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科目:初中數學 來源:[同步]2014年人教版初中數學九年級上第二十三章23.3練習卷(解析版) 題型:
(2013•靜安區二模)一個圖形沿一條直線翻折后再沿這條直線的方向平移,我們把這樣的圖形運動稱為圖形的翻移,這條直線稱為翻移線.如圖△A2B2C2是由△ABC沿直線l翻移后得到的.在下列結論中,圖形的翻移所具有的性質是( )
A.各對應點之間的距離相等 B.各對應點的連線互相平行
C.對應點連線被翻移線平分 D.對應點連線與翻移線垂直
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科目:初中數學 來源:[同步]2014年人教版初中數學九年級上第二十三章23.3練習卷(解析版) 題型:
(2013•長沙)在下列某品牌T恤的四個洗滌說明圖案的設計中,沒有運用旋轉或軸對稱知識的是( )
A. B.
C.
D.
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科目:初中數學 來源:[同步]2014年人教版初中數學九年級下第二十九章29.1練習卷(解析版) 題型:選擇題
(2011•天河區一模)下面四幅圖是在同一天同一地點不同時刻太陽照射同一根旗桿的影像圖,其中表示太陽剛升起時的影像圖是( )
A.
B.
C.
D.
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科目:初中數學 來源:[同步]2014年北師大版初中數學七年級上第一章1.3練習卷(解析版) 題型:選擇題
(2013•沙市區三模)如圖是一個底面為正方形的長方形,現將左圖中的長方體切掉一個“角”后變成了右圖的幾何體,則右圖的俯視圖是( )
A. B.
C.
D.
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