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觀察下列各式，你有什么發現？能用一個一般式來表示你的發現嗎？

；；

答案：3,33,333
解析：


練習冊系列答案
相關習題

科目：初中數學 來源： 題型：

（1）如圖，一塊方角形的木板，能不能在圖中畫出一條直線，將其分成面積相等的兩部分，（不寫作法，在圖中直接畫出來）；
（2）觀察下列各式，你有什么發現．
32=4+5，52=12+13，72=24+25，92=40+41，…這到底是巧合，還是有什么規律．請你結合有關知識進行研究，如果132=b+c，則b、c的值可能是多少．

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科目：初中數學 來源： 題型：

觀察下列各式，你有什么發現？
32=4+5，52=12+13，72=24+25   92=40+41…這到底是巧合，還是有什么規律蘊涵其中呢？
（1）填空：132=
84
84
+
85
85
；
（2）請寫出你發現的規律；
（3）結合勾股定理有關知識，說明你的結論的正確性．

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科目：初中數學 來源： 題型：解答題

觀察下列各式，你有什么發現？
32=4+5，52=12+13，72=24+25　 92=40+41…這到底是巧合，還是有什么規律蘊涵其中呢？
（1）填空：132=______+______；
（2）請寫出你發現的規律；
（3）結合勾股定理有關知識，說明你的結論的正確性．

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科目：初中數學 來源： 題型：解答題

（1）如圖，一塊方角形的木板，能不能在圖中畫出一條直線，將其分成面積相等的兩部分，（不寫作法，在圖中直接畫出來）；
（2）觀察下列各式，你有什么發現．
32=4+5，52=12+13，72=24+25，92=40+41，…這到底是巧合，還是有什么規律．請你結合有關知識進行研究，如果132=b+c，則b、c的值可能是多少．

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科目：初中數學 來源：不詳 題型：解答題

觀察下列各式，你有什么發現？
32=4+5，52=12+13，72=24+25   92=40+41…這到底是巧合，還是有什么規律蘊涵其中呢？
（1）填空：132=______+______；
（2）請寫出你發現的規律；
（3）結合勾股定理有關知識，說明你的結論的正確性．

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