【題目】定義:如果一個y與x的函數圖象經過平移后能與某反比例函數的圖象重合,那么稱這個函數是y與x的“反比例平移函數”.例如: 的圖象向左平移2個單位,再向下平移1個單位得到
的圖象,則
是y與x的“反比例平移函數”.如圖,在平面直角坐標系中,點O為原點,矩形OABC的頂點A、C的坐標分別為(9,0)、(0,3).點D是OA的中點,連接OB、CD交于點E,“反比例平移函數
”的圖象經過B、E兩點.則這個“反比例平移函數”的表達式為____________;這個“反比例平移函數”的圖象經過適當的變換與某一個反比例函數的圖象重合,則寫出這個反比例函數的表達式為________________ .
【答案】
【解析】分析:根據長方形的面積公式即可得到一個關于x、y的方程,整理即可得到函數解析式;
首先求得直線CD和OB的解析式,解方程組求得E的坐標,然后利用待定系數法求得a、k的值,進而可以判斷.
詳解:根據題意得:(2+x)(3+y)=8,解得:y=﹣3,向右平移2個單位長度,向上平移3個單位長度即可得到反比例函數y=
,則y=
﹣3是“反比例平移函數”.
①∵D是OA的中點,∴D的坐標是(,0),設直線CD的解析式是:y=kx+b,則
,解得:
,則直線AC的解析式是:y=﹣
x+3,
設直線OB的解析式是:y=mx,根據題意得:9m=3,解得:m=,
則直線OB的解析式是:y=x,解方程組:
,解得:
,
則E的坐標是(3,1),則根據題意得:,解得:
,
則“反比例平移函數”y=的解析式是:y=
;
②y==
=
+2,則向左平移6個單位長度,
向下平移2個單位長度,得到反比例函數y=.
故答案為: ,
.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,以BC為直徑的⊙O交AC于點E,過點E作EF⊥AB于點F,延長EF交CB的延長線于點G,且∠ABG=2∠C.
(1)求證:EF是⊙O的切線;
(2)若,⊙O的半徑是3,求AF的長.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】根據北京市統計局的2013-2016年空氣質量的相關數據,繪制統計圖如下:
(1)由統計圖中的信息可知道,北京全年市區空氣質量達到二級和好于二級的天數與上一年相比,增加最多的是 年,增加了 天;
(2)表1是根據《中國環境發展報告(2017)》公布的數據繪制的2016年十個城市空氣質量達到二級和好于二級的天數點全年天數百分比的統計表,請將表1中的空缺部分補充完整(精確到1%).
(表1)2016年十個城市空氣質量達到二級和好于二級的天數占全年天數百分比統計表
城市 | 北京 | 上海 | 天津 | 昆明 | 杭州 | 廣州 | 南京 | 成都 | 沈陽 | 西寧 |
百分比(%) | 91 | 84 | 100 | 89 | 96 | 86 | 86 | 90 | 77 |
(3)根據表1中的數據將十個城市劃分為三個組,百分比不低于95%的為組,不低于85%且低于95%的為
組,低于85%的為
組,按此標準,
組城市數量在這十個城市中所占的百分比為 ;請你補全扇形統計圖.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,AE是∠BAC的角平分線,交BC于點E,DE∥AB交AC于點D.
(1)求證AD=ED;
(2)若AC=AB,DE=3,求AC的長.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】已知一次函數y=(3-k)x-2k2+18.
(1)k為何值時,它的圖象經過原點?
(2)k為何值時,圖象經過點(0,-2)?
(3)k為何值時,y隨x的增大而減小?
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【題目】為了培養學生的興趣,我市某小學決定再開設A.舞蹈,B.音樂,C.繪畫,D.書法四個興趣班,為了解學生對這四個項目的興趣愛好,隨機抽取了部分學生進行調查,并將調查結果繪制成如圖1,2所示的統計圖,且結合圖中信息解答下列問題:
(1)在這次調查中,共調查了多少名學生?
(2)請將兩幅統計圖補充完整;
(3)若本校一共有2000名學生,請估計喜歡“音樂”的人數;
(4)若調查到喜歡“書法”的4名學生中有2名男生,2名女生,現從這4名學生中任意抽取2名學生,請用畫樹狀圖或列表的方法,求出剛好抽到相同性別的學生的概率.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,點D、E分別是邊BC、AC的中點,過點A作AF∥BC交DE的延長線于F點,連接AD、CF.
(1)求證:四邊形ADCF是平行四邊形;
(2)當△ABC滿足什么條件時,四邊形ADCF是正方形?請說明理由.
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