科目：初中數學 來源： 題型：
對坐標平面內不同兩點A（x1，y1）、B（x2，y2），用|AB|表示A、B兩點間的距離（即線段AB的長度），用‖AB‖表示A、B兩點間的格距，定義A、B兩點間的格距為‖AB‖=|x1﹣x2|+|y1﹣y2|，則|AB|與‖AB‖的大小關系為（ �。�
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| A． | |AB|≥‖AB‖ | B． | |AB|＞‖AB‖ | C． | |AB|≤‖AB‖ | D． | |AB|＜‖AB‖ |
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科目：初中數學 來源： 題型：
如圖，AB是⊙O的直徑，點C在⊙O上，CD與⊙O相切，BD∥AC．
（1）圖中∠OCD= °，理由是 ；
（2）⊙O的半徑為3，AC=4，求CD的長．
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科目：初中數學 來源： 題型：
如圖，一條直線上有兩只螞蟻，甲螞蟻在點A處，乙螞蟻在點B處，假設兩只螞蟻同時出發，爬行方向只能沿直線AB在“向左”或“向右”中隨機
選擇，并且甲螞蟻爬行的速度比乙螞蟻快．
（1）甲螞蟻選擇“向左”爬行的概率為 ；
（2）利用列表或畫樹狀圖的方法求兩只螞蟻開始爬行后會“觸碰到”的概率．
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科目：初中數學 來源： 題型：
如圖，在山坡上植樹，已知山坡的傾斜角α是20°，小明種植的兩棵樹間的坡面距離AB是6米，要求相鄰兩棵樹間的水平距離AC在5.3～5.7米范圍內，問小明種植的這兩棵樹是否符合這個要求？
（參考數據：sin20°≈0.34，cos20°≈0.94，tan20°≈0.36）
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都有意義
的圖象在其每個象限內，y隨x的增大而增大，則k的值可以是 （答案不唯一） ．（寫出一個k的值）
