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學校植物園沿路護欄紋飾部分設計成若干個全等菱形圖案,每增加一個菱形圖案,紋飾長度就增加dcm,如圖所示.已知每個菱形圖案的邊長cm,其一個內角為60度.
(1)若d=26,則該紋飾要231個菱形圖案,求紋飾的長度L;
(2)當d=20時,若保持(1)中紋飾長度不變,則需要多少個這樣的菱形圖案?

【答案】分析:(1)首先根據菱形的性質和銳角三角函數的概念求得菱形的對角線的長,再結合圖形發現L=菱形對角線的長+(231-1)d;
(2)設需要x個這樣的圖案,仍然根據L=菱形對角線的長+(x-1)d進行計算.
解答:解:

(1)菱形圖案水平方向對角線長為BD=2BO=2ABcos∠ABO=10×cos30°×2=30cm,
按題意,L=30+26×(231-1)=6010cm.

(2)當d=20cm時,設需x個菱形圖案,則有:30+20×(x-1)=6010,
解得x=300,即需300個這樣的菱形圖案.
點評:此題主要考查根據圖形找規律,同時也考查了解直角三角形有關知識.
練習冊系列答案
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科目:初中數學 來源: 題型:

學校植物園沿路護欄紋飾部分設計成若干個全等菱形圖案,每增加一個菱形圖案,紋飾長度就增加dcm,如圖所示.已知每個菱形圖案的邊長10
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cm,其一個內角為60度.
(1)若d=26,則該紋飾要231個菱形圖案,求紋飾的長度L;
(2)當d=20時,若保持(1)中紋飾長度不變,則需要多少個這樣的菱形圖案?
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科目:初中數學 來源: 題型:

31、學校植物園沿路護欄紋飾部分設計成若干個相同的菱形圖案,每增加一個菱形圖案,紋飾長度就增加d cm,如圖所示.已知每個菱形的橫向對角線長為30cm.

(1)若該紋飾要231個菱形圖案,試用含d的代數式表示紋飾的長度L;當d=26時,求該紋飾的長度L;
(2)當d=20時,若保持(1)中紋飾長度不變,則需要多少個這樣的菱形圖案?

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科目:初中數學 來源: 題型:

學校植物園沿路護欄紋飾由若干個同樣的菱形圖案組成,如圖所示.每增加一個菱形圖案,紋飾長度就增加dcm,已知每個菱形圖案的長對角線的長是30cm.

(1)若d=26,則該紋飾要231個菱形圖案,求紋飾的長度L;
(2)當d=20時,若保持(1)中紋飾長度不變,則需要多少個這樣的菱形圖案?

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科目:初中數學 來源: 題型:

學校植物園沿路護欄紋飾部分設計成若干個相同的菱形圖案,每增加一個菱形圖案,紋飾長度就增加d cm,如圖所示.已知每個菱形的橫向對角線長為30cm.

(1)若該紋飾要231個菱形圖案,試用含d的代數式表示紋飾的長度L;

當d=26時,求該紋飾的長度L;

(2)當d=20時,若保持(1)中紋飾長度不變,則需要多少個這樣的菱形圖案?

 

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科目:初中數學 來源:2011年湖南省長沙市初二上學期末數學卷 題型:解答題

學校植物園沿路護欄紋飾部分設計成若干個相同的菱形圖案,每增加一個菱形圖案,紋飾長度就增加d cm,如圖所示.已知每個菱形的橫向對角線長為30cm.

(1)若該紋飾要231個菱形圖案,試用含d的代數式表示紋飾的長度L;

當d=26時,求該紋飾的長度L;

(2)當d=20時,若保持(1)中紋飾長度不變,則需要多少個這樣的菱形圖案?

 

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