某市課改的學生綜合素質狀況受到社會的廣泛關注。有關部門對該市9200名學生數學學業考試狀況進行了一次抽樣調查。從中隨機調查了5所初中九年級學生的數學考試成績，右圖是2010年抽樣情況統計圖，這5所初中的九年級學生的得分情況如下表（數學考試滿分120分）
| 分數段 | 頻數 | 頻率 |
| 72分以下 | 736 | 0.4 |
| 72 ～ 80分 | 276 | 0.15 |
| 81 ～ 95分 | ||
| 96 ～ 108分 | 300 | |
| 109 ～ 119分 | ||
| 120分 | 5 |
(第19題)
（1） 這5所初中九年級學生的總人數有多少人？
（2） 統計時，老師漏填了表中空白處的數據，請你幫老師填上；
（3） 隨機抽取一人，恰好是獲得120分的概率是多少？
（4） 從上表中，你還能獲得其它的信息嗎？（寫出一條你認為合理的理由即可
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如圖所示，正方形網格中，
為格點三角形（即三角形的頂點都在格點上）．
（1）把沿
方向平移后，點
移到點
，在網格中畫出平移后得到的
；
（2）把繞點按逆時針方向旋轉
，在網格中畫出旋轉后的
；
（3）如果網格中小正方形的邊長為1，求點
經過（1）、（2）變換的路徑總長．
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科目：初中數學 來源： 題型：
如圖，在一次函數
的圖象上取點P，作PA⊥x軸，PB⊥y軸；垂足為B，且矩形OAPB的面積為6，則這樣的點P個數共有（ ）
A.1 B.2 C.3 D.4
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如圖，
表示某產品一天的銷售收入與銷售量的關系；
表示該產品一天的銷售成本與銷售量的關系。寫出銷售收入y1與銷售量之間的函數關系式 寫出銷售成本y2與銷售量之間的函數關系式
當一天的銷售量超過 時，生產該產品才能獲利？（溫馨提示:利潤=收入-成本）
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科目：初中數學 來源： 題型：
2014年3月5日，第十二屆全國人民代表大會第二次會議在人民大會堂開幕，國務院總理李克強作《政府工作報告》。報告指出我國2013年國內生產總值達到569000億元。“569000”這個數據用科學記數法（保留兩個有效數字）表示正確的是：……………………( )
A．
B．
C．
D．
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科目：初中數學 來源： 題型：
如圖，在△ABC中，AC＝BC，CD是AB邊上的高線，且有2CD=3AB，又E，F為CD的三等分點，則∠ACB和∠AEB之和為：…………… ( )
A．45° B．90° C． 60° D．75°
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科目：初中數學 來源： 題型：
小明打算用一張半圓形的紙做一個圓錐。在制作過程中，他先將半圓剪成面積比為1:2的兩個扇形．
（1）請你在圖中畫出他的裁剪痕跡．（要求尺規作圖，不寫作法，保留作圖痕跡）
（2）若半圓半徑是3，小明用裁出的大扇形作為圓錐的側面，請你求出小明所做的圓錐的高。
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這五個數據，其中
的兩個根，這五個數據的平均數是 ，中位數是 .
的算術平方根是（ ）
D. 16