Question

31、如圖①，要測量池塘兩端A，B兩點間的距離，小明的思路如圖②所示，AC=CD，BC=CE，小穎的思路如圖③所示，AC=CD．請你選擇一種思路，先設(shè)計測量方案，再說明測量方案的合理性．

Answer 1

分析：本題讓我們了解測量兩點之間的距離的一種方法，設(shè)計時，只要符合全等三角形全等的條件，方案具有可操作性，需要測量的線段在陸地一側(cè)可實施，就可以達到目的．

解答：解：圖②的設(shè)計方案：
（1）先在岸上取一點C，從該點可以直達A點和B點；
（2）連接AC并延長到點D，使CD=AC；
（3）連接BC并延長到點E，使CE=BC；
（4）連接DE，并測出它的長度．
DE的長度就是A，B兩點間的距離（5分）
理由：在△ABC和△DEC中，
因為CB=CE，∠ACB=∠DCE，AC=CD，
所以△ABC≌△DEC，（9分）
則AB=DE；（10分）
圖③的設(shè)計方案：
（1）在AB的垂線AF上取兩點C，D，使CD=AC；
（2）過點D作AF的垂線DG，并在DG上取一點E，使點B，C，E在同一條直線上；
（3）測得DE的長度，DE的長度就是A，B兩點間的距離．（5分）
理由：因為點B，C，E在同一條直線上，
所以∠ACB=∠DCE，
又AB⊥AF，DE⊥AF，則∠BAC=∠EDC=90°，
而AC=CD，所以△ABC≌△DEC，（9分）
則AB=DE．（10分）

點評：本題考查了全等三角形的應(yīng)用；解答本題的關(guān)鍵是設(shè)計三角形全等，巧妙地借助兩個三角形全等，尋找所求線段與已知線段之間的等量關(guān)系．