Question

某課外活動小組為了了解本校學生上網目的，隨機調查了本校的部分學生，根據調查結果，統計整理并制作了如下尚不完整的統計圖：根據以上信息解答下列問題：

（1）參與本次調查的學生共有　　　　　　人；

（2）在扇形統計圖中，m的值為　　　　　　；

（3）補全條形統計圖；

（4）中學生上網玩游戲、聊天交友已經對正常的學習產生較多負面影響，為此學校計劃開展一次“合理上網”專題講座，每班隨機抽取15名學生參加，小明所在的班級有50名學生，他被抽到聽講座的概率是多少？

Answer 1

 

【考點】條形統計圖；扇形統計圖；概率公式．

【分析】（1）根據：玩游戲人數÷玩游戲的百分比=總人數，計算可得；

（2）根據：聊天交友人數÷總人數×100可得m的值；

（3）總人數×查資料的百分比可得人數，補全條形圖即可；

（4）用抽取人數除以班級總人數可得概率．

【解答】解：（1）90÷30%=300（人）；

（2）m=×100=25；

（3）300×20%=60（人），補全圖形如下：

（4）小明被抽到聽講座的概率是=．

故答案為：（1）300，（2）25．

【點評】本題考查的是條形統計圖和扇形統計圖的綜合運用．讀懂統計圖，從不同的統計圖中得到必要的信息是解決問題的關鍵．條形統計圖能清楚地表示出每個項目的數據；扇形統計圖直接反映部分占總體的百分比大小．