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18．當x=3時，下列分式無意義的是（　　）

A．

$\frac{x-3}{x}$

B．

$\frac{x+3}{x}$

C．

$\frac{x}{x-3}$

D．

$\frac{x}{x+3}$

分析分式無意義則分式的分母為0，據此求得x的值即可．

解答解：A、x=0分式無意義，不符合題意；
B、x=0分式無意義，不符合題意；
C、x=3分式無意義，符合題意；
D、x=-3分式無意義，不符合題意．
故選：C．

點評此題考查了分式有意義的條件，從以下三個方面透徹理解分式的概念：
（1）分式無意義?分母為零；
（2）分式有意義?分母不為零；
（3）分式值為零?分子為零且分母不為零．

練習冊系列答案

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8．

如圖是一副三角尺疊放的示意圖，則∠α的度數為（　　）

A．

75°

B．

45°

C．

30°

D．

15°

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科目：初中數學 來源： 題型：解答題

9．化簡求值：[（x-2y）²+（x+2y）（x-2y）-2x（2x-y）]÷2x，其中x=-2，y=1．

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科目：初中數學 來源： 題型：填空題

6．90°-22°32′=67°28′．

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13．已知正方形的對角線是4，則面積是8，邊長是2$\sqrt{2}$，周長是8$\sqrt{2}$．

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3．有一組數據16，x，19，19，它們的平均數比眾數小1，則這組數據的平均數和中位數分別是18，18.5．

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10．

如圖，平面直角坐標系中，以原點O為位似中心，按相似比為1：2將△OAB放大后得到△OA′B′，若點A的對應點A′的坐標為（4，2），則點A的坐標為（　　）

A．

（2，1）

B．

（8，4）

C．

（2，1）或（-2，-1）

D．

（8，4）或（-8，-4）

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科目：初中數學 來源： 題型：解答題

7．在△ABC中，AC=25，AB=35，S_△ABC=350，點D為邊AC上一點，且AD=5，點E，F是邊AB上的動點（點F在點E的左邊），且∠EDF=∠A，設AE=x，AF=y．
（1）如圖1，CH⊥AB，垂足為點H，則CH=20，tan A=$\frac{4}{3}$；
（2）如圖2，當點E，F在邊AB上時，求y關于x的關系式，并寫出x的取值范圍；
（3）連接CE，當△DEC和△ADF相似時，求x的值．