【題目】如圖,某社區工作人員在社區隨機抽取了若干名居民開展環保知識有獎問答活動,并用得到的數據繪制了如圖所示條形統計圖(得分為整數,滿分為10分,最低分為6分).
請根據圖中信息,解答下列問題:
(1)本次調查一共抽取了__________名居民;
(2)求本次調查獲取的樣本數據的平均數;并直接寫出樣本數據的眾數和中位數;
(3)社區決定對該小區500名居民開展這項有獎問答活動,得10分者設為“一等獎”.根據調查結果,請你幫社區工作人員直接估計出需準備多少份“一等獎”獎品.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某鄉鎮實施產業扶貧,幫助貧困戶承包了荒山種植某品種蜜柚.到了收獲季節,已知該蜜柚的成本價為,投人市場銷售時,調査市場行情,發現該蜜柚銷售不會虧本,且每天銷售量
(單位:千克)與銷售單價
(單位:
)之間的函數關系如圖
(1)求與
的函數解析式,并寫出
的取值范圍;
(2)當該品種蜜柚定價為多少時,每天銷售獲得的利潤最大,最大利潤是多少?
(3)某農戶今年共采摘蜜柚4800千克,該品種蜜柚的保質期為40天,根據(2)中獲得最大利潤的方式進行銷售,能否銷售完這批蜜柚?請說明理由
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,C為∠AOB的邊OA上一點,OC=6,N為邊OB上異于點O的一動點,P是線段CN上一點,過點P分別作PQ∥OA交OB于點Q,PM∥OB交OA于點M.
(1)若∠AOB=45°,OM=4,OQ=,求證:CN⊥OB;
(2)當點N在邊OB上運動時,四邊形OMPQ始終保持為菱形.
①問:的值是否發生變化?如果變化,求出其取值范圍;如果不變,請說明理由;
②設菱形OMPQ的面積為S1,△NOC的面積為S2,求的取值范圍.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】(1)證明推斷:如圖(1),在正方形中,點
,
分別在邊
,
上,
于點
,點
,
分別在邊
,
上,
.
①求證:;
②推斷:的值為 ;
(2)類比探究:如圖(2),在矩形中,
(
為常數).將矩形
沿
折疊,使點
落在
邊上的點
處,得到四邊形
,
交
于點
,連接
交
于點
.試探究
與
CP之間的數量關系,并說明理由;
(3)拓展應用:在(2)的條件下,連接,當
時,若
,
,求
的長.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,AB是⊙O的直徑,C是AB延長線上一點,CD與⊙O相切于點E,AD⊥CD于點D.
(1)求證:AE平分∠DAC;
(2)若AB=4,∠ABE=60°,求出圖中陰影部分的面積.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】車間有20名工人,某天他們生產的零件個數統計如下表.
車間20名工人某一天生產的零件個數統計表
生產零件的個數(個) | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 15 | 16 | 19 | 20 |
工人人數(人) | 1 | 1 | 6 | 4 | 2 | 2 | 2 | 1 | 1 |
(1)求這一天20名工人生產零件的平均個數;
(2)為了提高大多數工人的積極性,管理者準備實行“每天定額生產,超產有獎”的措施.如果你是管理者,從平均數、中位數、眾數的角度進行分析,你將如何確定這個“定額”?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】平面直角坐標系中,正方形OABC如圖放置,反比例函數的圖像交AB于點D,交BC于點E,已知A(
,0),∠DOE=30°,則k的值為( )
A.B.
C.3D.3
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】我校準備近期做一個關于新冠肺炎的專刊學生手抄報,想知道同學們對新冠肺炎知識的了解程度,決定隨機抽取部分同學進行次問卷調查,并根據收集到的信息進行了統計,繪制了下面兩.幅尚不完整的統計圖.請你根據統計圖中所提供的信息解答下列問題:
(1)接受問卷調查的同學共有 名;
(2)請補全折線統計圖,并求出扇形統計圖中“基本了解”部分所對應扇形的圓心角的大小;
(3)為了讓全校師生都能更好地預防新冠肺炎,學生會準備組織一次宣講活動,由問卷調查中“了解”的幾名同學組成一個宣講團,已知這幾名同學中只有兩個女生,若要在該宣講團中任選兩名同學在全校師生大會上作代表發言,請用列表或畫樹狀圖的方法,求選取的兩名同學都是女生的概率.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】為弘揚遵義紅色文化,傳承紅色文化精神,某校準備組織學生開展研學活動.經了解,有A.遵義會議會址、B.茍壩會議會址、C.婁山關紅軍戰斗遺址、D.四渡赤水紀念館共四個可選擇的研學基地.現隨機抽取部分學生對基地的選擇進行調查,每人必須且只能選擇一個基地.根據調查結果繪制如下不完整的條形統計圖和扇形統計圖.
(1)統計圖中m= ,n= ;
(2)若該校有1500名學生,請估計選擇B基地的學生人數;
(3)某班在選擇B基地的4名學生中有2名男同學和2名女同學,需從中隨機選出2名同學擔任“小導游”,請用樹狀圖或列舉法求這2名同學恰好是一男一女的概率.
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