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已知,把Rt△ABC和Rt△DEF按圖①擺放(點C與E重合),點B,C,E,F始終在同一條直線上,∠ACB=∠EDF=90°,DE=DF,AC=8,BC=6,EF=10.如圖②,△DEF從圖①位置出發,以每秒1個單位的速度沿CB向△ABC勻速運動,同時,點P從點A出發,沿AB以每秒1個單位的速度向點B勻速運動,AC與△DEF的直角邊相交于點Q,當E到達終點B時,△DEF與點P同時停止運動,連接PQ,設移動的時間為t(s).解答下列問題:
(1)當D在AC上時,求t的值;
(2)在P點運動過程中,是否存在點P,使△APQ為等腰三角形?若存在,求出t的值;若不存在,說明理由.
(3)連接PE,設四邊形APEQ的面積為y(cm2),求y與t之間的函數關系式,并寫出自變量t的取值范圍.
考點:相似形綜合題
專題:
分析:(1)根據等腰三角形性質求出即可;
(2)①AP=AQ,求出即可;②AP=PQ,作PH⊥AC于H,根據相似得出比例式,即可求出答案;③AQ=PQ,作PH⊥AC于H,根據相似得出比例式,④當5≤t≤10時,AQ=PQ,作PH⊥BC,PG⊥AC,利用相似與勾股定理,即可求出答案;
(3)根據四邊形APEQ的面積=
1
2
AC•BC-
1
2
EC•EQ-
1
2
BE•PM,由三角形的面積之差就可以表示出四邊形的面積,分兩種情況可以求出y與t之間的關系式.
解答:解:(1)當D在AC上時,
∵DE=DF,
∴EC=CF=
1
2
EF=5,
∴t=5;

(2)存在.
∵AP=t,∠EDF=90°,∠DEF=45°,
∴∠CQE=45°=∠DEF,
∴CQ=CE=t,
AQ=8-t,當0≤t<5時,
①AP=AQ,
t=8-t,
∴t=4;
②AP=PQ,
作PH⊥AC于H,
AH=HQ=
1
2
AQ=4-
1
2
t,
∵PH∥BC,
∴△APH∽△ABC,
AP
AH
=
AB
AC
,即
t
4-
1
2
t
=
10
8

解得,t=
40
13

③AQ=PQ,
作QI⊥AB于I,
AI=PI=
1
2
AP=
1
2
t(等腰三角形的性質三線合一),
∵∠AIQ=∠ACB=90°,∠A=∠A,
∴△AIQ∽△ACB,
AI
AQ
=
AC
AB
,即
1
2
t
8-t
=
8
10
,解得t=
64
13

④當5≤t≤10時,AQ=PQ,作PH⊥BC,PG⊥AC,
同理可求出,
FC=QC=10-t,BP=10-t,
PH=
4
5
(10-t)=8-
4
5
t,
BH=
3
5
(10-t)=6-
3
5
t,
QG=QC-GC=QC-PH=10-t-(8-
4
5
t)=2-
t
5
,PG=HC=6-(6-
3
5
t)=
3
5
t,
PQ=AQ=8-(10-t)=t-2,
∴PQ 2=PG 2+QG 2
(t-2)2=(
3
5
t)2+(2-
t
5
2
解得:t1=0(舍去),t2=
16
3
秒,
綜合上述:當t等于4秒、
40
13
秒、
64
13
秒、
16
3
秒時△APQ是等腰三角形.

(3)如圖4,過點P作PM⊥BE于M,
∴∠BMP=90°.
∴△ABC∽△PBM,
AC
PM
=
AB
PB

8
PM
=
10
10-t

∴PM=8-
4
5
t.
①當0<t<5時,
y=
1
2
AC•BC-
1
2
EC•EQ-
1
2
BE•PM
=
1
2
×8×6-
1
2
×t×t-
1
2
×(6-t)(8-
4
5
t),
=-
9
10
t2+
32
5
t;
②如圖5,當5≤t<6時,
y=
1
2
×8×6-
1
2
×t×(10-t)-
1
2
×(6-t)(8-
4
5
t),
=
1
10
t2+
7
5
t.
綜上所述,y與t之間的函數關系式為:y=
-
9
10
t2+
32
5
t(0<t<5)
1
10
t2+
7
5
t(5≤t<6)
點評:本題考查了相似三角形的判定與性質、利用三角形的面積公式求二次函數的解析式,勾股定理的運用,特殊圖形的面積的求法等知識,圖形較復雜,考查學生數形結合的能力,綜合性強,難度較大.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數學 來源: 題型:

(1)解方程:
1
x-2
=
3-x
2-x
-3

(2)解不等式組
2x+7≥1-x,①
6-3(1-x)>5x,②
并求出所有整數解的和.

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小明家涼臺呈圓弧形,涼臺的寬度AB為8m,涼臺的最外端C點離AB的距離CD為2m,則涼臺所在圓的半徑為(  )
A、4mB、5mC、6mD、7m

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在Rt△ABC中,∠C=90°,若a=5,b=12,則cosA=
 
;tanB=
 

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如圖:AB是⊙O的直徑,弦CD⊥AB于E,若AB=20,CD=16,則線段BE的長為(  )
A、4B、6C、8D、10

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(1)求該拋物線的解析式;
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科目:初中數學 來源: 題型:

計算:
(1)
24a
+
2
3a
-
2a2
×
3
a

(2)(x-3)2=3x-9.

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科目:初中數學 來源: 題型:

計算:
(1)
81

(2)
1
7
9

(3)±
144
121

(4)-
3-27

(5)
20
1
4
-
3-0.125
-|π-10|

(6)
4
-
3
×(3+
1
3
)+|-5|

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科目:初中數學 來源: 題型:

請寫出一個含x的代數式,使當x=4時,代數式的值為-16:
 

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