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13、有資料表明：某地區高度每增加100米，氣溫降低0.8℃，小明和小紅想出一個測量山峰高度的辦法，小紅在山腳，小明在山頂，他們同時在上午9時測得山腳溫度是2.6℃，山頂溫度是-2.2℃．他們可測得山峰的高度是

600

米．

分析：先根據山頂與山腳的溫度求出降低的溫度，然后看降低的溫度中有幾個0.8℃，高度就增加幾個100米，即可求出山峰的高度．

解答：解：∵小紅在山腳到山頂溫度降低了2.6-（-2.2）=2.6+2.2=4.8℃，
根據高度每增加100米，氣溫降低0.8℃可得
山峰的高度為：4.8÷0.8×100=6×100=600米．
故答案為：600．

點評：此題考查了有理數的混合運算，找出降低溫度中有幾個0.8是解本題的關鍵．

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科目：初中數學 來源： 題型：

（1）計算（-

）×0.6÷（-1

）×|-2.5|；
（2）有資料表明：某地區高度每增加100米，氣溫下降0.8℃．小明和小方想出一個測量山峰高度的方法，小明在山腳，小方在峰頂，他們同時在上午10點整測得山腳和山頂的氣溫分別為2.2℃和0.2℃，你知道山峰有多高嗎？

科目：初中數學 來源： 題型：

24、有資料表明：某地區高度每增加1千米，氣溫下降6℃，小明和小穎想出一個測量山峰高度的方法，小穎在山腳，小明在峰頂，他們同時在上午10點測得山腳和山峰頂的氣溫分別為9℃和-21℃，你知道山峰有多高嗎？

科目：初中數學 來源： 題型：解答題

（1）計算（- $數學公式$ + $數學公式$ ）×0.6÷（- $數學公式$ ）×|-2.5|；
（2）有資料表明：某地區高度每增加100米，氣溫下降0.8℃．小明和小方想出一個測量山峰高度的方法，小明在山腳，小方在峰頂，他們同時在上午10點整測得山腳和山頂的氣溫分別為2.2℃和0.2℃，你知道山峰有多高嗎？

科目：初中數學 來源： 題型：解答題

有資料表明：某地區高度每增加1千米，氣溫下降6℃，小明和小穎想出一個測量山峰高度的方法，小穎在山腳，小明在峰頂，他們同時在上午10點測得山腳和山峰頂的氣溫分別為9℃和-21℃，你知道山峰有多高嗎？

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有資料表明：某地區高度每增加100米，氣溫下降0.8℃。小明和小方想出一個測量山峰高度的方法，小明在山腳，小方在峰頂，他們同時在上午10點整測得山腳和山頂的氣溫分別為2.2℃和0.2℃，你知道山峰有多高嗎？

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