【題目】先仔細閱讀材料，再解決問題：
完全平方式x2±2xy+y2＝（x±y）2以及（x±y）2的值為非負(fù)數(shù)的特點在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中有廣泛的應(yīng)用，比如探求2x2+12x﹣4的最大（小）值時，我們可以配成完全平方式來解決：
解：原式＝2（x2+6x﹣2）＝2（x2+6x+9﹣9﹣2）＝2[（x+3）2﹣11]＝2（x+3）2﹣22．
∵無論x取什么數(shù)，都有（x+3）2≥0，∴（x+3）2的最小值為0；
∴x＝﹣3時，2（x+3）2﹣22的最小值是2×0﹣22＝﹣22；
∴當(dāng)x＝﹣3時，2x2+12x﹣4的最小值是﹣22．
請根據(jù)上面的解題思路，解答下列問題：
（1）多項式3x2﹣6x+12的最小值是多少，并寫出對應(yīng)的x的值；
（2）判斷多項式
有最大值還是最小值，請你說明理由并求出當(dāng)x為何值時，此多項式的最大值（或最小值）是多少．
閱讀快車系列答案科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：
【題目】空氣質(zhì)量狀況已引起全社會的廣泛關(guān)注，某市統(tǒng)計了去年每月空氣質(zhì)量達到良好以上的天數(shù)，整理后制成如圖所示的折線統(tǒng)計圖和扇形統(tǒng)計圖．根據(jù)以上信息解答下列問題：該市去年空氣質(zhì)量連續(xù)提升的月份范圍是____；扇形統(tǒng)計圖中扇形A的圓心角的度數(shù)為____．
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：
【題目】（1）如圖1，已知
是
外一點，連接
，求
的度數(shù)．
解：（1）如圖1，過點作
，所以依據(jù)
，
（依據(jù)①_____）．又因為
（依據(jù)②_____），所以
．
填空：①是_______；②是______．
（2）如圖2，
，求
的度數(shù).
（3）如圖3，
，點
在點
的右側(cè)，
；點
在點的左側(cè)，
．
平分
，
平分
，
所在的直線交于點
，點在
與
兩條平行線之間，求
的度數(shù)．
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：
【題目】如圖，△ABC中，AD是高，BE平分∠ABC．
（1）若∠EBC＝32°，∠1∶∠2＝1∶2，EF∥AD，求∠FEC的度數(shù)．
（2）若∠2＝50°，點F為射線CB上的一個動點，當(dāng)△EFC為鈍角三角形時，直接寫出∠FEC的取值范圍．
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：
【題目】我們用
表示不大于
的最大整數(shù)，例如：
，
，
；用
表示大于的最小整數(shù)，例如：
，
，
.解決下列問題：
（1）
= ,，
= ；
（2）若
=2，則
的取值范圍是 ；若
=－1，則
的取值范圍是 ；
（3）已知，滿足方程組
，求，的取值范圍.
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：
【題目】古希臘數(shù)學(xué)家把數(shù)1，3，6，10，15，21，…叫做三角形數(shù)，它有一定的規(guī)律性，若把第一個三角形數(shù)記為
，第二個三角形數(shù)記為
，…第n個三角形數(shù)記為
，其中
，
，
，…，則
=___________.
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：
【題目】如圖，在平面直角坐標(biāo)系中，A(1, 2)，B(3, 1)，C(-2, -1).
（1）在圖中作出
關(guān)于
軸對稱的
.
（2）寫出點
的坐標(biāo)（直接寫答案）.
A1 ______________ ， B1 ______________，C1 _____________；
（3）求△ABC的面積.
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：
【題目】若干人乘坐若干輛汽車，如果每輛汽車坐22人，有1人不能上車；如果有一輛車不坐人，那么所有旅客正好能平分乘到其他各車上，則旅客共________人．
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：
【題目】如圖，下列能判定AB∥CD的條件有（ ）個．
（1）∠B+∠BCD=180°；（2）∠1=∠2；（3）∠3=∠4；（4）∠B=∠5．
A. 1 B. 2 C. 3 D. 4
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