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“5．12”汶川地震發生后，某天廣安先后有兩批自愿者救援隊分別乘客車和出租車沿
相同路線從廣安趕往重災區平武救援，下圖表示其行駛過程中路程隨時間的變化圖象．
（1）根據圖象，請分別寫出客車和出租車行駛過程中路程與時間之間的函數關系式（不寫出自變量的取值范圍）；（2）寫出客車和出租車行駛的速度分別是多少？
（3）試求出出租車出發后多長時間趕上客車？

案】.(1)客車：y＝40x,出租車：y＝100x－200(2)客車速度：40千米／小時，出租車速度：100千米／小時(3)

小時解析:
p;【解析】略

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科目：初中數學 來源： 題型：

“5•12汶川地震”發生后，為了進一步強化安全意識，提高安檢質量，某中學特意為一棟老式的7層教學大樓進行了一次安檢．安檢結果顯示：每層樓有8間教室，進出這棟大樓共有8道門，其中4道正門大小相同，4道側門大小也相同．安檢中，對8道門進行了測試：當同時開啟一道正門和兩道側門時，2分鐘內可通過560名學生；當同時開啟一道正門和一道側門時，4分鐘內可通過800名學生．
（1）求平均每分鐘一道正門和一道側門各可以通過多少名學生？
（2）檢查中發現，緊急情況時因學生擁擠，正門與側門的通行效率將降低30%，安檢規定：在緊急情況下全大樓的學生應在5分鐘內通過這8道門安全撤離．假設這棟教學大樓每間教室最多有45名學生，問：目前這棟教學大樓的8道門是否符合安檢規定？

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科目：初中數學 來源： 題型：

20、為積極響應黨中央關于支援5•12汶川地震災區抗震救災的號召，宜佳工廠日夜連續加班，計劃為災區生產m頂帳篷．生產過程中的剩余生產任務y（頂）與已用生產時間x（時）之間的關系如圖所示．
（1）求變量y與x之間的關系式；
（2）求m的值．

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科目：初中數學 來源： 題型：

為紀念“5.12”汶川地震一周年，某校七年級（2）班40名同學為地震災區募捐，共捐款100元，捐款情況如下表：表中部分數據被覆蓋看不清了，若設捐款2元的同學有x名，捐款3元的同學有y名，則可列得方程組（　　）

捐款（元）	1	2	3	4
人數	6			7

A、

x+y=40-6-7

2x+3y=100-6-28

B、

x+y=40-6-7

2x+3y=100

C、

x+y=40-6-7

3x+2y=100

D、

x+y=40-6-7

3x+2y=100-6-28

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科目：初中數學 來源： 題型：

七年級三個興趣小組的同學為“5.12”汶川地震災區捐款，舞蹈小組的同學共捐款x元，美術小組的同學捐的款比舞蹈小組捐的款的4倍還多80元，足球小組的同學捐的款比美術小組捐款的一半少60元．
（1）這三個小組的同學一共捐款多少元？（用含x的代數式表示，并化簡）
（2）當x=100時，這三個小組的同學一共捐款多少元？

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科目：初中數學 來源： 題型：

下列數據，是5.12汶川地震截至6月9日的部分統計數據，其中精確數字是（　　）

A．遇難：69146人

B．受傷：37.4萬人

C．受災：4624萬人

D．捐贈：441.47億元

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