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學校準備在圖書館后面的場地邊建一個矩形車棚,如圖ABCD,其中一邊利用圖書館的后墻(后墻的長度足夠長),并利用已有總長為40米的鐵圍欄,設BC=x米,矩形車棚的面積為y平方米
(1)求y與x的函數關系式,并寫出自變量x的取值范圍;
(2)若按規劃要求矩形車棚的面積為300平方米,試分析能否順利實施?

【答案】分析:(1)因為BC=x米,所以AB為()米,由長方形的面積列式即可;
(2)車棚的面積為300平方米,即y=300,建立方程,利用根的判別式判別式解決問題.
解答:解:(1)y=x()=-x2+20x(0<x<40);

(2)依題意得,-x2+20x=300,
整理得,-x2+20x-300=0,
∵△=202-4××300=-200<0,
∴方程沒有實數根
因此無法順利實施.
點評:此題主要利用長方形的面積列出二次函數解析式,以及一元二次方程的判別式.
練習冊系列答案
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科目:初中數學 來源: 題型:

精英家教網如圖,學校準備在圖書館后面的場地邊建一個面積為60平方米的長方形自行車棚ABCD,一邊利用圖書館的后墻,設自行車棚靠墻的一邊AD的長是x米(6≤x≤10).
(1)若要利用已有總長為26米的鐵圍欄作為自行車棚的圍欄,則x的值是多少;
(2)若AB=y米,求y的取值范圍.

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科目:初中數學 來源: 題型:

學校準備在圖書館后面的場地邊建一個矩形車棚,如圖ABCD,其中一邊利用圖書館的后墻(后墻的精英家教網長度足夠長),并利用已有總長為40米的鐵圍欄,設BC=x米,矩形車棚的面積為y平方米
(1)求y與x的函數關系式,并寫出自變量x的取值范圍;
(2)若按規劃要求矩形車棚的面積為300平方米,試分析能否順利實施?

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科目:初中數學 來源: 題型:

(2009•同安區模擬)如圖,學校準備在圖書館后面的場地邊建一個面積為40平方米的長方形自行車棚ABCD,一邊利用圖書館的后墻,設自行車棚垂直于墻的一邊AB的長是x米(2≤x≤8).
(1)若要利用已有總長為24米的鐵圍欄作為自行車的圍欄,則x的值是多少?
(2)若AD=y米,求y的取值范圍.

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科目:初中數學 來源:福建省月考題 題型:解答題

如圖,學校準備在圖書館后面的場地邊建一個面積為60平方米的長方形自行車棚ABCD,一邊利用圖書館的后墻,設自行車棚靠墻的一邊AD的長是x米(6≤x≤10).
(1)若要利用已有總長為26米的鐵圍欄作為自行車棚的圍欄,則x的值是多少;
(2)若AB=y米,求y的取值范圍.

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