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【題目】如圖,在銳角ABC中,小明進行了如下的尺規作圖:

①分別以點AB為圓心,以大于AB的長為半徑作弧,兩弧分別相交于點PQ

②作直線PQ分別交邊ABBC于點ED

1)小明所求作的直線DE是線段AB   

2)聯結ADAD7sinDACBC9,求AC的長.

【答案】1)線段AB的垂直平分線(或中垂線);(2AC5

【解析】

1)垂直平分線:經過某一條線段的中點,并且垂直于這條線段的直線,叫做這條線段的垂直平分線

2)根據題意垂直平分線定理可得ADBD,得到CD2,又因為已知sinDAC=,故可過點DAC垂線,求得DF=1,利用勾股定理可求得AFCF,即可求出AC.

1)小明所求作的直線DE是線段AB的垂直平分線(或中垂線);

故答案為線段AB的垂直平分線(或中垂線);

2)過點DDF⊥AC,垂足為點F,如圖,

∵DE是線段AB的垂直平分線,

∴ADBD7

∴CDBCBD2

Rt△ADF中,∵sin∠DAC

∴DF1

Rt△ADF中,AF

Rt△CDF中,CF

∴ACAF+CF

練習冊系列答案
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【題目】如圖,正方形ABCD的邊長為1,點P在射線BC上(異于點B、C),直線AP與對角線BD及射線DC分別交于點F、Q

(1)若BP=,求BAP的度數;

(2)若點P在線段BC上,過點F作FGCD,垂足為G,當FGC≌△QCP時,求PC的長;

(3)以PQ為直徑作M.

①判斷FC和M的位置關系,并說明理由;

②當直線BD與M相切時,直接寫出PC的長.

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【題目】已知A2y1),B(﹣3y2),C(﹣5y3)三個點都在反比例函數的圖象上,比較y1y2y3的大小,則下列各式正確的是(  )

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【題目】如圖1ADBD分別是△ABC的內角∠BAC、∠ABC的平分線,過點AAEAD,交BD的延長線于點E.

1)求證:∠E=C

2)如圖2,如果AE=AB,且BDDE=23,求cosABC的值;

3)如果∠ABC是銳角,且△ABC與△ADE相似,求∠ABC的度數.

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【題目】我們研究過的圖形中,圓的任何一對平行切線的距離總是相等的,所以圓是等寬曲線”.除了圓以外,還有一些幾何圖形也是等寬曲線,如勒洛三角形(如圖),它是分別以等邊三角形的每個頂點為圓心,以邊長為半徑,在另兩個頂點間畫一段圓弧,三段圓弧圍成的曲邊三角形. 是等寬的勒洛三角形和圓形滾木的截面圖.

有如下四個結論:

①勒洛三角形是中心對稱圖形

②圖中,點上任意一點的距離都相等

③圖中,勒洛三角形的周長與圓的周長相等

④使用截面是勒洛三角形的滾木來搬運東西,會發生上下抖動

上述結論中,所有正確結論的序號是( )

A.①②B.②③C.②④D.③④

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【題目】下列說法正確的是(  )

A.三角形的外心一定在三角形的外部B.三角形的內心到三個頂點的距離相等

C.外心和內心重合的三角形一定是等邊三角形D.直角三角形內心到兩銳角頂點連線的夾角為125°

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【題目】孔明同學對本校學生會組織的“為貧困山區獻愛心”自愿捐款活動進行抽樣調查,得到了一組學生捐款情況的數據.如圖是根據這組數據繪制的統計圖,圖中從左到右各長方形的高度之比為345108,又知此次調查中捐款30元的學生一共16人.

1)孔明同學調查的這組學生共有_______人;

2)這組數據的眾數是_____元,中位數是_____元;

3)若該校有2000名學生,都進行了捐款,估計全校學生共捐款多少元?

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(1)a=﹣1,當2≤x4時,求y的范圍;

(2)若△MBC是等腰直角三角形,求△ABM的面積;

(3)E是直線l上方的拋物線上的動點,△BDE的面積的最大值為;設P是拋物線的對稱軸上的一點,點Q在拋物線上,以點ABPQ為頂點的四邊形能否為矩形?若能,求出點P的坐標;若不能,請說明理由.

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