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【題目】如圖,在平面直角坐標系中,直線y=﹣3x+3x軸、y軸分別交于AB兩點,以AB為邊在第一象限作正方形ABCD,點D在雙曲線k≠0)上.將正方形沿x軸負方向平移a個單位長度后,點C恰好落在該雙曲線上,則a的值是

A.1B.2C.3D.4

【答案】B

【解析】

如圖,作CEy軸于點E,交雙曲線于點G,作DFx軸于點F

y=3x+3中,令x=0,解得:y=3,即B的坐標是(03).

y=0,解得:x=1,即A的坐標是(10).

OB=3OA=1

∵∠BAD=90°,∴∠BAO+DAF=90°

又∵RtABO中,∠BAO+OBA=90°,∴∠FAD=OBA

∵在OABFDA中,∠OBA =FAD,∠AOB =DFAAB=AD

∴△OAB≌△FDAAAS).

同理,OAB≌△FDA≌△EBC

AF=OB=EC=3DF=OA=BE=1.∴OF=OE=4

D的坐標是(41),代入得:k=4,則函數的解析式是:

OE=4C的縱坐標是4,把y=4代入得:x=1,即G的坐標是(14).

CG=2,即將正方形沿x軸負方向平移2個單位長度后,點C恰好落在該雙曲線上.

a=2

故選B

練習冊系列答案
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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖1,拋物線yax2+bx+2x軸交于AB兩點,與y軸交于點CAB4,矩形OBDC的邊CD1,延長DC交拋物線于點E

1)求拋物線的解析式;

2)如圖2,點P是直線EO上方拋物線上的一個動點,過點Py軸的平行線交直線EO于點G,作PHEO,垂足為H.設PH的長為l,點P的橫坐標為m,求lm的函數關系式(不必寫出m的取值范圍),并求出l的最大值.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】下面是小華設計的作一個角等于已知角的2的尺規作圖過程.

已知:

求作:,使得

作法:如圖,

①在射線上任取一點

②作線段的垂直平分線,交于點,交于點

③連接

所以即為所求作的角.

根據小華設計的尺規作圖過程,

(1)使用直尺和圓規補全圖形(保留作圖痕跡)

(2)完成下面的證明(說明:括號里填寫推理的依據)

證明:∵是線段的垂直平分線,

______(______)

(______)

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,AB半圓O的直徑,點C在半圓O上,過點OBC的平行線交AC于點E,交過點A的直線于點D,且D=BAC.

1求證:AD是半圓O的切線;

2若BC=2,CE=,求AD的長.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如果一個正整數能表示為兩個連續偶數的平方差,那么稱這個正整數為“神秘數”.如:,因此41220都是“神秘數”

1)請說明28是否為“神秘數”;

2)下面是兩個同學演算后的發現,請選擇一個“發現”,判斷真假,并說明理由.

①小能發現:兩個連續偶數(其中取非負整數)構造的“神秘數”也是4的倍數.

②小仁發現:2016是“神秘數”.

提示:(2)中兩個發現,只需解答其中一個,若兩個都做,按“小能發現”的解答計分.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖所示,山坡上有一棵與水平面垂直的大樹,一場臺風過后,大樹被刮傾斜后折斷倒在山坡上,樹的頂部恰好接觸到坡面.已知山坡的坡角∠AEF=23°,量得樹干傾斜角∠BAC=38°,大樹被折斷部分和坡面所成的角∠ADC=60°AD=4m.求這棵大樹沒有折斷前的高度.(結果精確到個位,參考數據:=14=17=24)

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,已知點A是一次函數x0)圖象上一點,過點Ax軸的垂線lBl上一點(BA上方),在AB的右側以AB為斜邊作等腰直角三角形ABC,反比例函數x0)的圖象過點BC,若△OAB的面積為6,則△ABC的面積是______

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,在RtABC中,∠A=90°AB=8cmAC=6cm,若動點DB出發,沿線段BA運動到點A為止(不考慮DBA重合的情況),運動速度為2cm/s,過點DDEBCAC于點E,連接BE,設動點D運動的時間為xs),AE的長為ycm).

1)求y關于x的函數表達式,并寫出自變量x的取值范圍;

2)當x為何值時,△BDE的面積S有最大值?最大值為多少?

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,拋物線y=﹣x2+2x+2y軸于點A,與x軸的一個交點在23之間,頂點為B.下列說法:其中正確判斷的序號是(  )

①拋物線與直線y3有且只有一個交點;

②若點M(﹣2,y1),N1,y2),P2,y3)在該函數圖象上,則y1y2y3

③將該拋物線先向左,再向下均平移2個單位,所得拋物線解析式為y=(x+12+1

④在x軸上找一點D,使AD+BD的和最小,則最小值為

A.①②④B.①②③C.①③④D.②③④

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同步練習冊答案
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