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如圖,有一張長為5寬為3的矩形紙片ABCD,要通過適當的剪拼,得到一個與之面積相等的正方形.

(I)該正方形的邊長為     (結果保留根號)
(II)現要求只能用兩條裁剪線,請你設計一種裁剪的方法,在圖中畫出裁剪線,并簡要說明剪拼的過程:   
【答案】分析:(I)設正方形的邊長為a,則a2=3×5,可解得正方形的邊長;
(II)以BM=4為直徑作半圓,在半圓上取一點N,使MN=1,連接BN,則∠MNB=90°,由勾股定理,得BN==,由此構造正方形的邊長,利用平移法畫正方形.
解答:解:(I)設正方形的邊長為a,則a2=3×5,解得a=

(II)如圖,

(1)以BM=4為直徑作半圓,在半圓上取一點N,使MN=1,連接BN,由勾股定理,得BN==
(2)以A為圓心,BN長為半徑畫弧,交CD于K點,連接AK,
(3)過B點作BE⊥AK,垂足為E,
(4)平移△ABE,△ADK,得到四邊形BEFG即為所求.
點評:本題考查了應用與設計作圖.關鍵是理解題意,根據已知圖形設計分割方案.
練習冊系列答案
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科目:初中數學 來源: 題型:

如圖,有一張長為5寬為3的矩形紙片ABCD,要通過適當的剪拼,得到一個與之面積相等的正方形.
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(I)該正方形的邊長為
 
 (結果保留根號)
(II)現要求只能用兩條裁剪線,請你設計一種裁剪的方法,在圖中畫出裁剪線,并簡要說明剪拼的過程:
 

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科目:初中數學 來源: 題型:

如圖,有一張長為5寬為3的矩形紙片ABCD,要通過適當的剪拼,得到一個與之面積相等的正方形.
(Ⅰ) 該正方形的邊長為_________。(結果保留根號)
(Ⅱ) 現要求只能用兩條裁剪線.請你設計一種裁剪的方法.在圖中畫出裁剪線,并簡要說明剪拼的過程:_________。

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如圖,有一張長為5寬為3的矩形紙片ABCD,要通過適當的剪拼,得到一個與之面積相等的正方形.
(Ⅰ) 該正方形的邊長為_________。(結果保留根號)
(Ⅱ) 現要求只能用兩條裁剪線.請你設計一種裁剪的方法.在圖中畫出裁剪線,并簡要說明剪拼的過程:_________。

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科目:初中數學 來源:天津中考真題 題型:填空題

如圖,有一張長為5寬為3的矩形紙片ABCD,要通過適當的剪拼,得到一個與之面積相等的正方形。
(Ⅰ)該正方形的邊長為(    );(結果保留根號)
(Ⅱ)現要求只能用兩條裁剪線,請你設計一種裁剪的方法,在圖中畫出裁剪線,并簡要說明剪拼的過程:(    )。

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