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【題目】已知如圖,是圓直徑,是圓的切線,切點為平行于弦,,的延長線交于點,若,且,的長是關(guān)于的方程的兩個根

證明:是圓的切線;

求線段的長;

的值.

【答案】(1)詳見解析;(2);(3)

【解析】

(1)如圖由BC直徑,BE的切線,得到∠EBO=90°,根據(jù)平行線和等腰三角形的性質(zhì),得到∠1=4,通過全等三角形證得.
(2)根據(jù)一元二次方程的根與系數(shù)的關(guān)系,求得AD的長,由切割線定理求出AB的長,得到圓的直徑,然后在RtABE中,根據(jù)勾股定理求出BE的長,
(3)則中,即可求得∠AEO的正切值,由于∠ADC=AEO,由此可求出∠ADC的正切值.

解:證明:如圖,

直徑,的切線,

,,

,

,

中,

,

,

的切線;

,的長是關(guān)于的方程的兩個根,,

,

由切割線定理得:,

,

證得,

,

,

,,

,

,

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】11·漳州)(滿分8分)漳州市某中學對全校學生進行文明禮儀知識測試,為了解測試結(jié)果,隨機抽取部分學生的成績進行分析,將成績分為三個等級:不合格、一般、優(yōu)秀,并繪制成如下兩幅統(tǒng)計圖(不完整).請你根據(jù)圖中所給的信息解答下列問題:

1)請將以上兩幅統(tǒng)計圖補充完整;

2)若一般優(yōu)秀均被視為達標成績,則該校被抽取的學生中有_ ▲ 人達標;

3)若該校學生有1200人,請你估計此次測試中,全校達標的學生有多少人?

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,四邊形中,,的中點,連結(jié)并延長交的延長線于點

圖中可以由________繞點________旋轉(zhuǎn)________后得到;

,,求的面積.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】綜合與探究:

將三角形紙板如圖放置,點P是邊AB邊上一點,DFCE,∠PCE=∠α,∠PDF=∠β,

探究:

(1)如果α=30°,β=40°,則∠DPC=___________.

猜想:

(2)當點PE、F兩點之間運動時,∠DPC與α、β之間有何數(shù)量關(guān)系?并說明理由;

拓展:

(3)如果點PE、F兩點外側(cè)運動時(點P與點ABE、F四點不重合),上述(2)中的結(jié)論是否還成立?并說明理由.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】小迪同學在學勾股定理時發(fā)現(xiàn)一類特殊三角形:在一個三角形中,如果一個角是另一個角的2倍,那么稱這個三角形為倍角三角形”.

如圖1,在倍角中,,、的對邊分別記為,,,三角形的三邊,有什么關(guān)系呢?讓我們一起來探索……

1)已知倍角三角形的一個內(nèi)角為,則這個三角形的另兩個角的度數(shù)分別為______

2)小迪同學先從特殊的倍角三角形入手研究,請你結(jié)合圖2和圖3填寫下表:

三角形

角的已知量

2

______

______

3

______

小迪同學根據(jù)上表,提出一般性猜想:在倍角三角形中,,那么三邊滿足:______

3)如圖1:在倍角三角形中,、的對邊分別記為,,,求證:.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,在平面直角坐標系xOy中,一次函數(shù)的圖象經(jīng)過點A,),且與正比例函數(shù)的圖象交于點B.

1)求的值及一次函數(shù)的解析式;

2)若一次函數(shù)的圖象與x軸交于點C,且正比例函數(shù)的圖象向下平移mm>0)個單

位長度后經(jīng)過點C,求m的值;

3)直接寫出關(guān)于x的不等式的解集.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】ABC中,AB=AC,BAC=),將線段BC繞點B逆時針旋轉(zhuǎn)60°得到線段BD。

1)如圖1,直接寫出ABD的大。ㄓ煤的式子表示);

2)如圖2,BCE=150°,ABE=60°,判斷ABE的形狀并加以證明;

3)在(2)的條件下,連結(jié)DE,若DEC=45°,求的值。

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】設(shè),是方程的兩個根,則代數(shù)式的值為________

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖:在平面直角坐標系中A(3,2),B(43),C(1,1)

(1)在圖中作出ABC關(guān)于y軸對稱圖形A1B1C1;

(2)寫出A1B1、C1的坐標分別是A1(___,___),B1(___,___),C1(___,___);

3)△ABC的面積是___

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