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1.這次數學實踐課上,同學進行大樹CD高度的綜合實踐活動,如圖,在點A處測得直立于地面的大樹頂端C的仰角為37°,然后沿在同一剖面的斜坡AB行走5$\sqrt{5}$米至坡頂B處,然后再沿水平方向行走6米至大樹腳底點D處,斜面AB的坡度i=1:2(通常把坡面的垂直高度h和水平寬度l的比叫做坡度,即tanα值(α為斜坡與水平面夾角),那么大樹CD的高度約為(參考數據:sin37°≈0.6,cos37°≈0.8,tan37°≈0.75)(  )
A.7米B.7.2米C.9.7米D.15.5米

分析 作BF⊥AE于F,則FE=BD=6米,DE=BF,設BF=x米,則AF=2x米,在Rt△ABF中,由勾股定理得出方程,解方程求出DE=BF=5米,AF=10米,得出AE的長度,在Rt△ACE中,由三角函數求出CE,計算即可.

解答 解:作BF⊥AE于F,
則FE=BD=6米,DE=BF,
∵斜面AB的坡度i=1:2,
∴AF=2BF,
設BF=x米,則AF=2x米,
在Rt△ABF中,由勾股定理得:x2+(2x)2=(5$\sqrt{5}$)2,
解得:x=5,
∴DE=BF=5米,AF=10米,
∴AE=AF+FE=16米,
在Rt△ACE中,CE=AE•tan37°≈16×0.75=12米,
∴CD=CE-DE=12米-5米=7米,
故選:A.

點評 本題考查了解直角三角形的應用、勾股定理、三角函數,掌握銳角三角函數的定義、由勾股定理得出方程是解決問題的關鍵.

練習冊系列答案
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科目:初中數學 來源: 題型:解答題

11.如圖,將一個邊長分別為4,8的長方形紙片ABCD折疊,使C點與A點重合,
求(1)AE的長.
(2)折痕EF的長.

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科目:初中數學 來源: 題型:解答題

12.如圖△PAB中,PA=PB,PB為⊙O的切線,B為切點,連接OP交AB于點C,延長BO與⊙O交于點D、與PA的延長線交于點E
(1)求證:PA與⊙O相切;
(2)若tan∠ABE=$\frac{1}{2}$,求sinE的值.

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科目:初中數學 來源: 題型:選擇題

9.如圖,是某副食品公司銷售糖果的總利潤y(元)與銷售量x(千克)之間的函數圖象(總利潤=總銷售額-總成本),該公司想通過“不改變總成本,提高糖果售價”的方案解決銷售不佳的現狀,下面給出的四個圖象,虛線均表示新的銷售方案中總利潤與銷售量之間的函數圖象,則能反映該公司改進方案的是(  )
A.B.C.D.

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科目:初中數學 來源: 題型:解答題

16.如圖,已知拋物線y=x2+bx+c的圖象與x軸的一個交點為B(5,0),另一個交點為A,且與y軸交于點C(0,5).
(1)求直線BC與拋物線的解析式;
(2)在(1)中的拋物線的對稱軸上是否存在點Q,使得△QAC的周長最?若存在,求出Q點的坐標;若不存在,請說明理由.
(3)若點M是拋物線在x軸下方圖象上的一動點,過點M作MN∥y軸交直線BC于點N,求MN的最大值.

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科目:初中數學 來源: 題型:解答題

6.如圖,在直角坐標系中,點P的坐標是(n,0)(n>0),拋物線y=-x2+bx+c經過原點O和點P,已知正方形ABCD的三個頂點為A(2,2),B(3,2),D(2,3).
(1)若當n=4時求c,b并寫出拋物線對稱軸及y的最大值;
(2)求證:拋物線的頂點在函數y=x2的圖象上;
(3)若拋物線與直線AD交于點N,求n為何值時,△NPO的面積為1;
(4)若拋物線經過正方形區域ABCD(含邊界),請直接寫出n的取值范圍.
(參考公式:y=ax2+bx+c(a≠0)的頂點坐標是(-$\frac{2a}$,$\frac{4ac-^{2}}{4a}$).

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科目:初中數學 來源: 題型:填空題

13.若矩形的對角線長為2cm,兩條對角線的一個交角為60°,則該矩形的較長的邊長為$\sqrt{3}$cm.

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科目:初中數學 來源: 題型:填空題

7.按照如圖所示的操作步驟,若輸出y的值為4,則輸入的x的值為1或-5.

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科目:初中數學 來源: 題型:解答題

8.隨著車輛的增加,交通違規的現象越來越嚴重,交警對人民路某雷達測速區檢測到的一組汽車的時速數據進行整理(速度在30-40含起點值30,不含終點值40),得到其頻數及頻率如表:
數據段頻數頻率
30-40100.05
40-5036     c
50-60a0.39
60-70b    d
70-80200.10
總計2001
(1)表中a、b、c、d分別為:a=78; b=56; c=0.18; d=0.28.
(2)補全頻數分布直方圖;
(3)如果某天該路段約有1500輛通過,汽車時速不低于60千米即為違章,通過該統計數據估計當天違章車輛約有多少輛?

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