下列計算：（1）an•an=2an，（2）a6+a6=a12，（3）c•c5=c5，（4）26+26=27，（5）（3xy3）3=9x3y9中，正確的個數為（ ）
A．0個 B．1個 C．2個 D．3個
科目：初中數學 來源： 題型：
如圖，在平面直角坐標系中，過點A與x軸平行的直線交拋物線y=
于點B、C，線段BC的長度為6，拋物線y=﹣2x2+b與y軸交于點A，則b=（ ）
A．1 B．4.5 C．3 D．6
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科目：初中數學 來源： 題型：
先閱讀再解題．
題目：如果（x﹣1）5=a1x5+a2x4+a3x3+a4x2+a5x+a6，求a6的值．
解這類題目時，可根據等式的性質，取x的特殊值，如x=0，1，﹣1…代入等式兩邊即可求得有關代數式的值．如：當x=0時，（0﹣1）5=a6，即a6=1．
請你求出下列代數式的值．
（1）a1+a2+a3+a4+a5
（2）a1﹣a2+a3﹣a4+a5．
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科目：初中數學 來源： 題型：
．數學活動課上，老師提出這樣一個問題：如果AB=BC，∠ABC=60°，∠APC=30°，連接PB，那么PA、PB、PC之間會有怎樣的等量關系呢？經過思考后，部分同學進行了如下的交流：
小蕾：我將圖形進行了特殊化，讓點P在BA延長線上（如圖1），得到了一個猜想：PA2+PC2=PB2．
小東：我假設點P在∠ABC的內部，根據題目條件，這個圖形具有“共端點等線段”的特點，可以利用旋轉解決問題，旋轉△PAB后得到△P′CB，并且可推出△PBP′，△PCP′分別是等邊三角形、直角三角形，就能得到猜想和證明方法．
這時老師對同學們說，請大家完成以下問題：
（1）如圖2，點P在∠ABC的內部，
①PA=4，PC=
，PB= ．
②用等式表示PA、PB、PC之間的數量關系，并證明．
（2）對于點P的其他位置，是否始終具有②中的結論？若是，請證明；若不是，請舉例說明．
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科目：初中數學 來源： 題型：
圖1中，二次函數y=﹣ax2﹣4ax﹣
的圖象c交x軸于A，B兩點（A在B的左側），過A點的直線
交c于另一點C（x1，y1），交y軸于M．
（1）求點A的坐標，并求二次函數的解析式；
（2）過點B作BD⊥AC交AC于D，若M（0，﹣3
）且Q點是直線AC上的一個動點．求出當△DBQ與△AOM相似時點Q的坐標；
（3）設P（﹣1，2），圖2中連CP交二次函數的圖象于另一點E（x2，y2），連AE交y軸于N．OM•ON是否是一個定值？如果是定值，求出該值；若不是，請說明理由．
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