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已知:甲、乙兩車分別從相距300千米的A,B兩地同時出發相向而行,其中甲到B地后立即返回,下圖是它們離各自出發地的距離y(千米)與行駛時間x(小時)之間的函數圖象.
(1)求甲車離出發地的距離y(千米)與行駛時間x(小時)之間的函數關系式,并寫出自變量的取值范圍;
(2)當它們行駛到與各自出發地的距離相等時,用了
92
小時,求乙車離出發地的距離y精英家教網(千米)與行駛時間x(小時)之間的函數關系式,寫出自變量的取值范圍;
(3)在(2)的條件下,求它們在行駛的過程中相遇的時間.
分析:(1)由圖知,該函數關系在不同的時間里表現成不同的關系,需分段表達.當行駛時間小于3時是正比例函數;當行使時間大于3小于
27
4
時是一次函數.可根據待定系數法列方程,求函數關系式.
(2)4.5小時大于3,代入一次函數關系式,計算出乙車在用了
9
2
小時行使的距離.從圖象可看出求乙車離出發地的距離y(千米)與行駛時間x(小時)之間是正比例函數關系,用待定系數法可求解.
(3)兩者相向而行,相遇時甲、乙兩車行使的距離之和為300千米,列出方程解答,由題意有兩次相遇.
解答:解:(1)當0≤x≤3時,是正比例函數,設為y=kx,
x=3時,y=300,代入解得k=100,所以y=100x;
當3<x≤
27
4
時,是一次函數,設為y=kx+b,
代入兩點(3,300)、(
27
4
,0),解得k=-80,b=540,所以y=540-80x.
綜合以上得甲車離出發地的距離y與行駛時間x之間的函數關系式
100x(0≤x≤3)
540-80x(3<x≤
27
4
)


(2)當x=
9
2
時,y=540-80×
9
2
=180;
乙車過點(
9
2
,180)
,y=40x.(0≤x≤
15
2


(3)由題意有兩次相遇.
方法一:
①當0≤x≤3,100x+40x=300,解得x=
15
7

②當3<x≤
27
4
時,(540-80x)+40x=300,解得x=6.
綜上所述,兩車第一次相遇時間為第
15
7
小時,第二次相遇時間為第6小時.
方法二:
設經過x小時兩車首次相遇,則40x+100x=300,解得x=
15
7

設經過x小時兩車第二次相遇,則80(x-3)=40x,解得x=6.
點評:本題主要考查用待定系數法求一次函數關系式,并會用一次函數研究實際問題,具備在直角坐標系中的讀圖能力.此題中需注意的是相向而行時相遇的問題.
練習冊系列答案
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科目:初中數學 來源: 題型:

已知:甲、乙兩車分別從相距300千米的A,B兩地同時出發相向而行,甲到B地后立即返回精英家教網,下圖是它們離各自出發地的距離y(千米)與行駛時間x(小時)之間的函數圖象.
(1)請直接寫出甲、乙兩車離各自出發地的距離y(千米)與行駛時間x(小時)之間的函數關系式,并標明自變量x的取值范圍;
(2)它們在行駛的過程中有幾次相遇?并求出每次相遇的時間.

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科目:初中數學 來源: 題型:

已知:甲、乙兩車分別從相距300(km)的A,B兩地同時出發相向而行,其中甲到B地后立即返回,圖1、圖2分別是它們離各自出發地的距離y(km)與行駛時間x(h)之間的函數圖象.
(1)當0≤x≤3時,甲車的速度為
 
km/h;
(2)試求線段PQ所對應的函數關系式,并寫出自變量的取值范圍;
(3)當它們行駛到與各自出發地的距離相等時,用了
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(h),求乙車的速度;
(4)在(3)的條件下,求它們在行駛的過程中相遇的時間. 精英家教網

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科目:初中數學 來源: 題型:

已知:甲、乙兩車分別從相距300(km)的M、N兩地同時出發相向而行,其中甲到達N地后立即返回,圖1、圖2分別是它們離各自出發地的距離y(km)與行駛時間x(h)之間的函數圖象.
(1)試求線段AB所對應的函數關系式,并寫出自變量的取值范圍;
(2)當它們行駛到與各自出發地距離相等時,用了
92
(h),求乙車的速度;
(3)在(2)的條件下,求它們在行駛的過程中相遇的時間.精英家教網

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科目:初中數學 來源: 題型:

(本題滿分10分)已知:甲、乙兩車分別從相距300千米的A、B兩地同時出發相向而行,其中甲到B地后立即返回,下圖是它們離各自出發地的距離(千米)與行駛時間(小時)之間的函數圖象.

1.(1)求甲車離出發地的距離(千米)與行駛時間(小時)之間的函數關系式,并寫出自變量的取值范圍;

2.(2)當它們行駛到與各自出發地的距離相等時,用了小時,求乙車離出發地的距離(千米)與行駛時間(小時)之間的函數關系式,并寫出自變量的取值范圍;

3.(3)在(2)的條件下,求它們在行駛的過程中相遇的時間.

 

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