【題目】如圖,在中,
,以
為直徑的
與邊
分別交于
兩點(diǎn),過點(diǎn)
作
于點(diǎn)
.
(1)判斷與
的位置關(guān)系,并說明理由;
(2)求證:為
的中點(diǎn).
【答案】(1)與
相切,理由詳見解析;(2)詳見解析
【解析】
(1)連結(jié)OD、AD,如圖,先利用圓周角定理得到∠ADB=90°,則根據(jù)等腰三角形的性質(zhì)得BD=CD,再證明OD為△ABC的中位線得到OD∥AC,加上DH⊥AC,所以OD⊥DH,然后根據(jù)切線的判定定理可判斷DH為⊙O的切線;
(2)連結(jié)DE,如圖,有圓內(nèi)接四邊形的性質(zhì)得∠DEC=∠B,再證明∠DEC=∠C,然后根據(jù)等腰三角形的性質(zhì)得到CH=EH;
(1)解:DH與⊙O相切.理由如下:
連結(jié)OD、AD,如圖,
∵AB為直徑,
∴∠ADB=90°,即AD⊥BC,
∵AB=AC,
∴BD=CD,
而AO=BO,
∴OD為△ABC的中位線,
∴OD∥AC,
∵DH⊥AC,
∴OD⊥DH,
∴DH為⊙O的切線;
(2)證明:連接.
∵四邊形為
的內(nèi)接四邊形,
.
,
,
,
.
,
,即
為
的中點(diǎn).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在四邊形ABCD中,∠ABC=∠ADC=90°,對(duì)角線BD平分∠ABC,過點(diǎn)D作DE⊥BC,垂足為E,若BD=,BC=6,則AB=( )
A.B.2C.
D.3
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】我們定義:如圖1,在中,把
繞點(diǎn)
順時(shí)針旋轉(zhuǎn)
得到
,把
繞點(diǎn)
逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)
得到
,連接
.當(dāng)
時(shí),我們稱
是
的“旋補(bǔ)三角形”,
邊
上的中線
叫做
的“旋補(bǔ)中線”.
(特例感知)
(1)在圖2,圖3中,是
的“旋補(bǔ)三角形”,
是
的“旋補(bǔ)中線”.
①如圖2,當(dāng)為等邊三角形,且
時(shí),則
長為 .
②如圖3,當(dāng),且
時(shí),則
長為 .
(猜想論證)
(2)在圖1中,當(dāng)為任意三角形時(shí),猜想
與
的數(shù)量關(guān)系,并給予證明.(如果你沒有找到證明思路,可以考慮延長
或延長
,……)
(拓展應(yīng)用)
(3)如圖4,在四邊形中,
,
,
,以
為邊在四邊形
內(nèi)部作等邊
,連接
,
.若
是
的“旋補(bǔ)三角形”,請(qǐng)直接寫出
的“旋補(bǔ)中線”長及四邊形
的邊
長.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】連接正八邊形的三個(gè)頂點(diǎn),得到如圖所示的圖形,下列說法錯(cuò)誤的是( )
A.四邊形與四邊形
的面積相等
B.連接,則
分別平分
和
C.整個(gè)圖形是軸對(duì)稱圖形,但不是中心對(duì)稱圖形
D.是等邊三角形
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,AB=10,BC=6,點(diǎn)O在射線上(點(diǎn)
不與點(diǎn)
重合),過點(diǎn)
作
,垂足為
,以點(diǎn)
為圓心,
為半徑畫半圓
,分別交射線
于
、
兩點(diǎn),設(shè)
.
(1)如圖,當(dāng)點(diǎn)為
邊的中點(diǎn)時(shí),求
的值;
(2)如圖,當(dāng)點(diǎn)與點(diǎn)
重合時(shí),連接
,求弦
的長;
(3)當(dāng)半圓與
無交點(diǎn)時(shí),直接寫出
的取值范圍.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,四邊形是矩形,
,將
沿直線
翻折,使點(diǎn)
落在點(diǎn)
處,
交
軸于點(diǎn)
,若
,則點(diǎn)
的坐標(biāo)為( )
A.B.
C.
D.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】小紅將筆記本電腦水平放置在桌子上,當(dāng)顯示屏與底板
所在水平線的夾角為120°時(shí),感覺最舒適(如圖1),側(cè)面示意圖如圖2. 使用時(shí)為了散熱,她在底板下墊入散熱架
后,電腦轉(zhuǎn)到
位置(如圖3),側(cè)面示意圖為圖4. 已知
,
于點(diǎn)
,
.
(1)求的度數(shù).
(2)顯示屏的頂部比原來的頂部
升高了多少?
(3)如圖4,墊入散熱架后,要使顯示屏與水平線的夾角仍保持120°,則顯示屏
應(yīng)繞點(diǎn)
'按順時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)多少度?并說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】江蘇工會(huì)微信公眾號(hào)舉辦“全國職工新冠肺炎防控知識(shí)”線上有獎(jiǎng)競答活動(dòng),成績記為,
,
,
,
共5個(gè)等級(jí),為了解本次競答活動(dòng)的成績(等級(jí))情況,現(xiàn)從中隨機(jī)抽取部分職工的成績(等級(jí)),統(tǒng)計(jì)整理并制作了如下的統(tǒng)計(jì)圖①和②:
(1)求這次抽樣調(diào)查的樣本容量,并補(bǔ)全圖①;
(2)如果清江浦區(qū)參加線上有獎(jiǎng)競答的職工有1000人,測試成績(等級(jí))為,
,
級(jí)的定為優(yōu)秀,請(qǐng)估計(jì)清江浦區(qū)參加本次線上有獎(jiǎng)競答成績(等級(jí))達(dá)到優(yōu)秀的職工的總?cè)藬?shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,△AOB是直角三角形,∠AOB=90°,OB=2OA,點(diǎn)A在反比例函數(shù)y=的圖象上.若點(diǎn)B在反比例函數(shù)y=
的圖象上,則k的值為_____.
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