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為了從甲、乙、丙三位同學中選派一位或兩位選手參加數學競賽,下表是甲、乙、丙三位同學前五次數學測驗的成績.(成績滿分100分)
測驗(次)
甲(分)70819896100
乙(分)6585858798
丙(分)6070959798
(1)請你填寫甲、乙、丙三位同學前五次的數學成績統計表:
        統計名稱
同學
平均數中位數方差
(2)如果只派一名學生參加數學競賽,你認為應該派誰,請說明理由;
(3)如果選派兩名學生參賽,除了(2)中已選取出的外,在其他兩名同學中,你認為應該派誰?說說你的理由.

解:(1)
統計名稱
同學
平均數中位數方差
8996113.6
8485113.6
8495220.8
(2)因為甲、乙、丙三位同學中,甲的數學平均成績最高,所以如果只派一名學生參加數學競賽,應派甲參賽.
(3)因為乙、丙平均成績一樣,而乙的方差較小,成績較穩定,所以選派乙參加;
或者乙、丙平均成績一樣,而丙最后三次成績較好,且趨于穩定,潛力較大,所以選派丙參加;
或者乙、丙平均成績一樣,而丙中位數較大,所以選派丙參加.
分析:(1)分別計算出平均數、中位數、方差;
(2)找一位成績較好的同學參賽;
(3)選派成績穩定的同學參賽.
點評:本題考查平均數、中位數和方差的意義.方差是用來衡量一組數據波動大小的量,方差越大,表明這組數據偏離平均數越大,即波動越大,數據越不穩定;反之,方差越小,表明這組數據分布比較集中,各數據偏離平均數越小,即波動越小,數據越穩定.
練習冊系列答案
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科目:初中數學 來源: 題型:

21、為了從甲、乙、丙三位同學中選派一位或兩位選手參加數學競賽,下表是甲、乙、丙三位同學前五次數學測驗的成績.(成績滿分100分)

(1)請你填寫甲、乙、丙三位同學前五次的數學成績統計表:

(2)如果只派一名學生參加數學競賽,你認為應該派誰,請說明理由;
(3)如果選派兩名學生參賽,除了(2)中已選取出的外,在其他兩名同學中,你認為應該派誰?說說你的理由.

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科目:初中數學 來源: 題型:

15、為了從甲、乙、丙三位同學中選派一位同學參加環保知識競賽.老師對他們的五次環保知識測驗成績進行了統計,他們的平均分平均為85分,方差分別為S2=18,S2=12,S2=23,根據統計結果,應派去參加競賽的同學是
.(填“甲”、“乙”、“丙”中的一個)

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科目:初中數學 來源: 題型:

為了從甲、乙、丙三位同學中選派一位同學參加環保知識競賽,老師對他們的五次環保知識測驗成績進行了統計,他們的平均分均為85分,方差為S2=18,S2=13,S2=19,根據統計結果,應派去參加競賽的同學是
.(填甲、乙、丙中的一個)

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科目:初中數學 來源:2010-2011學年河北省石家莊市九年級第一次模擬考試數學 題型:填空題

為了從甲、乙、丙三位同學中選派一位同學參加環保知識競賽,老師對他們的五次環保知識測驗成績進行了統計,他們的平均分均為85分,方差分別為. 根據統計結果,應派去參加競賽的同學是         .(填“甲、乙、丙”中的一個)

 

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