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【題目】如圖,一次函數y=kx+b(k≠0)與反比例函數y= (m≠0)的圖象有公共點A(1,a)、D(﹣2,﹣1).直線l與x軸垂直于點N(3,0),與一次函數和反比例函數的圖象分別交于點B、C.

(1)求一次函數與反比例函數的解析式;
(2)根據圖象回答,x在什么范圍內,一次函數的值大于反比例函數的值;
(3)求△ABC的面積.

【答案】
(1)解:∵反比例函數經過點D(﹣2,﹣1),
∴把點D代入y= (m≠0),
∴﹣1=
∴m=2,
∴反比例函數的解析式為:y=
∵點A(1,a)在反比例函數上,
∴把A代入y= ,得到a= =2,
∴A(1,2),
∵一次函數經過A(1,2)、D(﹣2,﹣1),
∴把A、D代入y=kx+b (k≠0),得到: ,解得:
∴一次函數的解析式為:y=x+1
(2)解:如圖:當﹣2<x<0或x>1時,一次函數的值大于反比例函數的值
(3)解:過點A作AE⊥x軸交x軸于點E,

∵直線l⊥x軸,N(3,0),∴設B(3,p),C(3,q),
∵點B在一次函數上,∴p=3+1=4,
∵點C在反比例函數上,∴q=
∴S△ABC= BCEN= ×(4﹣ )×(3﹣1)=
【解析】由反比例函數經過點D(-2,-1),即可求得反比例函數的解析式;然后求得點A的坐標,再利用待定系數法求得一次函數的解析式;
結合圖象求解即可求得x在什么范圍內,一次函數的值大于反比例函數的值;
首先過點A作AE⊥x軸交x軸于點E,由直線l與x軸垂直于點N(3,0),可求得點E,B,C的坐標,繼而求得答案.

練習冊系列答案
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【題目】為了調查市場上某品牌方便面的色素含量是否符合國家標準,工作人員在超市里隨機抽取了某品牌的方便面進行檢驗.圖1和圖2是根據調查結果繪制的兩幅不完整的統計圖,其中ABCD分別代表色素含量為0.05%以下、0.05%0.1%0.1%0.15%0.15%以上,圖1的條形圖表示的是抽查的方便面中色素含量分布的袋數,圖2的扇形圖表示的是抽查的方便面中色素的各種含量占抽查總數的百分比.請解答以下問題:

1)本次調查一共抽查了多少袋方便面?

2)將圖1中色素含量為B的部分補充完整;

3)圖2中的色素含量為D的方便面所占的百分比是多少?

4)若色素含量超過0.15%即為不合格產品,某超市這種品牌的方便面共有10000袋,那么其中不合格的產品有多少袋?

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【題目】圖中折線表示芳芳騎自行車離家的距離與時間的關系,她9點離開家,15點回家,請根據圖象回答下列問題:

1)芳芳到達離家最遠的地方時,離家________千米;

2)第一次休息時離家________ 千米;

3)她在1000~1030的平均速度是_________

4)芳芳一共休息了_________ 小時;

5)芳芳返回用了____________小時;

6)返回時的平均速度是__________

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【題目】如圖1,在平面直角坐標系中,Aa0),B02

1)點(k+12k5)關于x軸的對稱點在第一象限,a為實數k的范圍內的最大整數,求A點的坐標及△AOB的面積;

2)在(1)的條件下如圖1,點P是第一象限內的點,且△ABP是以AB為腰的等腰直角三角形,請直接寫出P點坐標;

3)在(1)的條件下,如圖2,以ABOB的作等邊△ABC和等邊△OBD,連接ADOC交于E點,連接BE

求證:EB平分∠CED

M點是y軸上一動點,求AM+CM最小時點M的坐標.

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【題目】已知關于 的方程 有兩個實數根
(1)求實數k的取值范圍;
(2)若 滿足 ,求實數 的值.

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【題目】如圖,拋物線y=ax2+bx+c的頂點為M(﹣2,﹣4),與x軸交于A、B兩點,且A(﹣6,0),與y軸交于點C.

(1)求拋物線的函數解析式;
(2)求△ABC的面積;
(3)能否在拋物線第三象限的圖象上找到一點P,使△APC的面積最大?若能,請求出點P的坐標;若不能,請說明理由.

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【題目】如圖,在所給網格圖(每小格均為邊長是1的正方形)中完成下列各題:(用直尺畫圖)

1)畫出格點(頂點均在格點上)關于直線對稱的

2)再將向下平移2單位得

3)將繞點A順時針旋轉90°得;并求邊AB掃過的面積.

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【題目】一次函數y=-x+1(0≤x≤10)與反比例函數y= (-10≤x<0)在同一平面直角坐標系中的圖象如圖所示,點(x1 , y1),(x2 , y2)是圖象上兩個不同的點,若y1=y2 , 則x1+x2的取值范圍是( )

A.- ≤x≤1
B.- ≤x≤
C.- ≤x≤
D.1≤x≤

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【題目】【知識鏈接】 有理化因式:兩個含有根式的非零代數式相乘,如果它們的積不含有根式,那么這兩個代數式相互叫做有理化因式.
例如: 的有理化因式是 ;1﹣ 的有理化因式是1+
分母有理化:分母有理化又稱“有理化分母”,也就是把分母中的根號化去.指的是如果代數式中分母有根號,那么通常將分子、分母同乘以分母的有理化因式,達到化去分母中根號的目的.如:
= = ﹣1, = =
(1)【知識理解】 填空:2 的有理化因式是
直接寫出下列各式分母有理化的結果:
=;② =
(2)【啟發運用】 計算: + + +…+

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