線段2cm、8cm的比例中項為 cm．
優(yōu)化作業(yè)上海科技文獻出版社系列答案科目：初中數(shù)學 來源：2014-2015學年安徽濉溪城關中心學校八年級上學期第三次月考數(shù)學卷（解析版） 題型：解答題
（10分）△ABC在平面直角坐標系中的位置如圖所示．
（1）作出△ABC關于
軸對稱的△A1B1C1，并寫出△A1B1C1各頂點的坐標；
（2）將△ABC向右平移6個單位，作出平移后的△A2B2C2，并寫出△A2B2C2各頂點的坐標；
（3）觀察△A1B1C和△A2B2C2，它們是否關于某直線對稱？若是，請用粗線條畫出對稱軸并寫出來．
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科目：初中數(shù)學 來源：2014-2015學年江蘇省鹽城市阜寧縣九年級上學期期中學情調(diào)研數(shù)學試卷（解析版） 題型：填空題
一組數(shù)據(jù)：2011，2012，2013，2014，2015的方差是 .
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科目：初中數(shù)學 來源：2014-2015學年江蘇省興化顧莊等三校九年級上學期12月月考數(shù)學試卷（解析版） 題型：解答題
在平原上，一門迫擊炮發(fā)射的一發(fā)炮彈飛行的高度y（m）與飛行時間x（s）的關系滿足y=－
x2＋10x．
（1）經(jīng)過多長時間，炮彈達到它的最高點？最高點的高度是多少？
（2）經(jīng)過多長時間，炮彈落在地上爆炸？
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科目：初中數(shù)學 來源：2014-2015學年江蘇省興化顧莊等三校九年級上學期12月月考數(shù)學試卷（解析版） 題型：填空題
△ABC中，∠A、∠B都是銳角，若sinA=
，cosB=
，則∠C= ．
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科目：初中數(shù)學 來源：2014-2015學年江蘇省興化顧莊等三校九年級上學期12月月考數(shù)學試卷（解析版） 題型：選擇題
如圖，△ABC∽△ADE，則下列比例式正確的是 （ ）
A．
B．
C．
D．
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科目：初中數(shù)學 來源：2014-2015學年福建省九年級上學期第三次教學質(zhì)量監(jiān)測數(shù)學試卷（解析版） 題型：解答題
（本題滿分10分）在一組數(shù)據(jù)
中,各數(shù)據(jù)與它們的平均數(shù)
的差的絕對值的平均數(shù),即
叫做這組數(shù)據(jù)的“平均差”. “平均差”也能描述一組數(shù)據(jù)的離散程度. “平均差”越大說明數(shù)據(jù)的離散程度越大．因為“平均差”的計算要比方差的計算要容易一點，所以有時人們也用它來代替方差來比較數(shù)據(jù)的離散程度．極差、方差（標準差）、平均差都是反映數(shù)據(jù)離散程度的量．
一水產(chǎn)養(yǎng)殖戶李大爺要了解魚塘中魚的重量的離散程度，因為個頭大小差異太大會出現(xiàn)“大魚吃小魚”的情況；為防止出現(xiàn)“大魚吃小魚”的情況，在能反映數(shù)據(jù)離散程度幾個的量中某些值超標時就要捕撈；分開養(yǎng)殖或出售；
他從兩個魚塘各隨機捕撈10條魚稱得重量如下：（單位：千克）
A魚塘：3、 5、 5、 5、 7、 7、 5、 5、 5、 3
B魚塘：4、 4、 5、 6、 6、 5、 6、 6、 4、 4
分別計算甲、乙兩個魚塘中抽取的樣本的極差、方差、平均差；完成下面的表格：
極差 | 方差 | 平均差 | |
A魚塘 | |||
B魚塘 |
（2）如果你是技術人員，你會建議李大爺注意哪個魚塘的風險更大些？計算哪些量更能說明魚重量的離散程度？
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科目：初中數(shù)學 來源：2014-2015學年福建省九年級上學期第三次教學質(zhì)量監(jiān)測數(shù)學試卷（解析版） 題型：選擇題
已知⊙O1的半徑R為7cm，⊙O2的半徑
為4cm，兩圓的圓心距O1O2為3cm，則這兩圓的位置關系是（ ）
A．相交 B．內(nèi)含 C．內(nèi)切 D．外切
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科目：初中數(shù)學 來源：2014-2015學年江蘇省七年級上學期期中考試數(shù)學試卷（解析版） 題型：填空題
一商標圖案如圖陰影部分，長方形ABCD中AB＝6cm，BC＝3cm，以點A為圓心，AD為半徑
作圓與BA的延長線相交于點F，則商標圖案的面積為 ．（結(jié)果保留
）
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