法國(guó)《費(fèi)加羅報(bào)》4月 7日?qǐng)?bào)道，根據(jù)來(lái)自其他媒體的數(shù)據(jù)，自從搜索馬航失聯(lián)航班MH370之日起，到目前為止，搜尋費(fèi)用已超過(guò)50 000 000美元，請(qǐng)將50 000 000用科學(xué)計(jì)數(shù)法表示
A. 
B. 
C. 
D. 
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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：
已知拋物線
與x軸交點(diǎn)為A、B（點(diǎn)B在點(diǎn)A的右側(cè)），與y軸交于點(diǎn)C．
（1）試用含m的代數(shù)式表示A、B兩點(diǎn)的坐標(biāo)；
（2）當(dāng)點(diǎn)B在原點(diǎn)的右側(cè)，點(diǎn)C在原點(diǎn)的下方時(shí)，若
是等腰三角形，求拋物線的解析式；
（3）已知一次函數(shù)
，點(diǎn)P（n，0）是x軸上一個(gè)動(dòng)點(diǎn)，在（2）的條件下，過(guò)點(diǎn)P作垂直于x軸的直線交這個(gè)一次函數(shù)的圖象于點(diǎn)M，交拋物線于點(diǎn)N，若只有當(dāng)
時(shí)，點(diǎn)M位于點(diǎn)N的下方，求這個(gè)一次函數(shù)的解析式．
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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：
閱讀下面材料：
在學(xué)習(xí)小組活動(dòng)中，小明探究了下面問(wèn)題：菱形紙片ABCD的邊長(zhǎng)為2，折疊菱形紙片，將B、D兩點(diǎn)重合在對(duì)角線BD上的同一點(diǎn)處，折痕分別為EF、GH．當(dāng)重合點(diǎn)在對(duì)角線BD上移動(dòng)時(shí)，六邊形AEFCHG的周長(zhǎng)的變化情況是怎樣的？
小明發(fā)現(xiàn)：若∠ABC=60°，
①如圖1，當(dāng)重合點(diǎn)在菱形的對(duì)稱中心O處時(shí)，六邊形AEFCHG的周長(zhǎng)為_________；
②如圖2，當(dāng)重合點(diǎn)在對(duì)角線BD上移動(dòng)時(shí)，六邊形AEFCHG的周長(zhǎng)_________（填“改變”或“不變”）.
請(qǐng)幫助小明解決下面問(wèn)題：
如果菱形紙片ABCD邊長(zhǎng)仍為2，改變∠ABC的大小，折痕EF的長(zhǎng)為m．
（1）如圖3，若∠ABC=120°，則六邊形AEFCHG的周長(zhǎng)為_________；
（2）如圖4，若∠ABC的大小為
，則六邊形AEFCHG的周長(zhǎng)可表示為________．
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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：
期中考試后，班里有兩位同學(xué)議論他們小組的數(shù)學(xué)成績(jī)，小暉說(shuō)：“我們組考分是82分的人最多”，小聰說(shuō)：“我們組的7位同學(xué)成績(jī)排在最中間的恰好也是82分”．上面兩位同學(xué)的話能反映出的統(tǒng)計(jì)量是
A．眾數(shù)和平均數(shù) 
B．平均數(shù)和中位數(shù)
C．眾數(shù)和方差 D．眾數(shù)和中位數(shù)
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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：
圖1是李晨在一次課外活動(dòng)中所做的問(wèn)題研究：他用硬紙片做了兩個(gè)三角形，分別為△ABC和△DEF，其中∠B=90°，∠A=45°，
，∠F=90°，∠EDF=30°， EF=2．將△DEF的斜邊DE與△ABC的斜邊AC重合在一起，并將△DEF沿AC方向移動(dòng)．在移動(dòng)過(guò)程中，D、E兩點(diǎn)始終在AC邊上(移動(dòng)開始時(shí)點(diǎn)D與點(diǎn)A重合)．
（1）請(qǐng)回答李晨的問(wèn)題：若CD=10，則AD= ；
（2）如圖2，李晨同學(xué)連接FC，編制了如下問(wèn)題，請(qǐng)你回答：
①∠FCD的最大度數(shù)為 ；
②當(dāng)FC∥AB時(shí)，AD= ；
③當(dāng)以線段AD、FC、BC的長(zhǎng)度為三邊長(zhǎng)的三角形是直角三角形，且FC為斜邊時(shí)，AD= ;
④△FCD的面積s的取值范圍是 .
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B C D
，求代數(shù)式
的值．
B．2
的整數(shù)解