【題目】點A的坐標是A(x,y),從1、2、3這三個數中任取一個數作為x的值,再從余下的兩個數中任取一個數作為y的值.則點A落在直線y=﹣x+5與直線y=x及y軸所圍成的封閉區域內(含邊界)的概率是_____.
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【題目】如圖,在矩形中,
,將矩形
對折,得到折痕
;沿著
折疊,點
的對應點為
與
的交點為
;再沿著
折疊,使得
與
重合,折痕為
,此時點
的對應點為
.下列結論:①
是直角三角形:②點
在同一條直線上;③
;④
;⑤點
是
的外心,其中正確的個數為( )
A.個B.
個C.
個D.
個
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【題目】已知拋物線y=ax2+bx-3a-5經過點A(2,5)
(1)求出a和b之間的數量關系.
(2)已知拋物線的頂點為D點,直線AD與y軸交于(0,-7)
①求出此時拋物線的解析式;
②點B為y軸上任意一點且在直線y=5和直線y=-13之間,連接BD繞點B逆時針旋轉90°,得到線段BC,連接AB、AC,將AB繞點B順時針旋轉90°,得到線段BH.截取BC的中點F和DH的中點G.當點D、點H、點C三點共線時,分別求出點F和點G的坐標.
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【題目】某社區為了加強社區居民對新型冠狀病非肺炎防護知識的了解,通過微信群宣傳新型冠狀病毒肺炎的防護知識,并鼓勵社區居民在線參與作答《2020年新型冠狀病毒防治全國統一考試(全國卷)》試卷,社區管理員隨機從甲、乙兩個小區各抽取名人員的答卷成績,并對他們的成績(單位:分)進行統計、分析,過程如下:
收集數據
甲小區:
乙小區:
整理數據
成績 | ||||
甲小區 | ||||
乙小區 |
分析數據
統計量 | 平均數 | 中位教 | 眾數 |
甲小區 | |||
乙小區 |
應用數據
(1)填空:_ _;
(2)若甲小區共有人參與答卷,請估計甲小區成績大于
分的人數;
(3)社區管理員看完統計數據,認為甲小區對新型冠狀病毒肺炎防護知識掌握更好,請你寫出社區管理員的理由(至少寫出一條) .
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【題目】如圖,AB是⊙O的直徑,點P在BA的延長線上,PA=AO,PD與⊙O相切于點D,BC⊥AB交PD的延長線于點C,若⊙O的半徑為1,則BC的長是( 。
A.1.5B.2C.D.
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【題目】某數學小組對函數y1=圖象和性質進行探究.當x=4時,y1=0.
(1)當x=5時,求y1的值;
(2)在給出的平面直角坐標系中,補全這個函數的圖象,并寫出這個函數的一條性質;
(3)進一步探究函數圖象并解決問題:已知函數y2=﹣的圖象如圖所示,結合函數y1的圖象,直接寫出不等式y1≥y2的解集.
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【題目】如圖,在邊長為l的正方形ABCD中,E是邊CD的中點,點P是邊AD上一點(與點A、D不重合),射線PE與BC的延長線交于點Q.
(1)求證:;
(2)過點E作交PB于點F,連結AF,當
時,①求證:四邊形AFEP是平行四邊形;
②請判斷四邊形AFEP是否為菱形,并說明理由.
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【題目】如圖1,拋物線與
鈾交于
,與
軸交于
拋物線的頂點為
直線
過
交
軸于
.
(1)寫出的坐標和直線
的解析式;
(2)是線段
上的動點(不與
重合),
軸于
設四邊形
的面積為
,求
與
之間的兩數關系式,并求
的最大值;
(3)點在
軸的正半軸上運動,過
作
軸的平行線,交直線
于
交拋物線于
連接
,將
沿
翻轉,
的對應點為
.在圖2中探究:是否存在點
;使得
恰好落在
軸?若存在,請求出
的坐標;若不存在,請說明理由.
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