【題目】如圖,在平面直角坐標系中,一次函數的圖象與反比例函數
的圖象交于
兩點,與
軸交于點
,過點
作
軸于點
,點
是線段
的中點,
,
,點
的坐標為
.
(1)求該反比例函數和一次函數的解析式;
(2)求的面積.
【答案】(1),
;(2)△BCH的面積為8
【解析】
(1)首先利用cos∠ACH=求出HC,然后進一步根據勾股定理求得AH,由此得出點A坐標,進一步即可得出反比例函數解析式,根據反比例函數解析式求出B點坐標,最后再利用待定系數法求出一次函數解析式即可;
(2)由(1)可知△BCH的底邊CH以及其邊上高的長度,據此進一步根據三角形面積公式加以計算即可.
(1)∵AH⊥軸于點H,AC=
,cos∠ACH=
,
∴,
∴HC=4,
∵點O是CH點,
∴HO=CO=2,
在Rt△AHC中,,
∴點A坐標為:(,8),
∵點A在反比例函數上,
由此可得:,
∴反比例函數解析式為:,
在該反比例函數中,當時,
,
∴點B坐標為:(4,),
∴設一次函數解析式為:,
∵點A、B都在一次函數圖象上,
則:,
解得:,
一次函數解析式為:
;
(2)由(1)可知△BCH的底邊CH長為4,其邊上高的長度為4,
∴△BCH的面積為:.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,拋物線經過
兩點,與
軸交于點
.
(1)求此拋物線的解析式;
(2)已知點為
軸上一點,點
關于直線
的對稱點為
.
①當點剛好落在第四象限的拋物線上時,求出點
的坐標;
②點在拋物線上,連接
,是否存在點
,使
為等腰直角三角形?若存在,請直接寫出
點的坐標;若不存在,請說明理由.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,為半圓
的直徑,點
為半圓上任一點.
(1)若,過點
作半圓
的切線交直線
于點
.求證:
;
(2)若,過點
作
的平行線交半圓
于點
.當以點
,
,
,
為頂點的四邊形為菱形時,求
的長.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】為積極響應市委政府“加快建設天藍水碧地綠的美麗長沙”的號召,我市某街道決定從備選的五種樹中選購一種進行栽種.為了更好地了解社情民意,工作人員在街道轄區范圍內隨機抽取了部分居民,進行“我最喜歡的一種樹”的調查活動(每人限選其中一種樹),并將調查結果整理后,繪制成如圖兩個不完整的統計圖:
請根據所給信息解答以下問題:
(1)這次參與調查的居民人數為: ;
(2)請將條形統計圖補充完整;
(3)請計算扇形統計圖中“楓樹”所在扇形的圓心角度數;
(4)已知該街道轄區內現有居民8萬人,請你估計這8萬人中最喜歡玉蘭樹的有多少人?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在菱形ABCD中,AC=6,BD=6,E是BC邊的中點,P,M分別是AC,AB上的動點,連接PE,PM,則PE+PM的最小值是( )
A. 6 B. 3 C. 2
D. 4.5
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某校380名學生參加了這學期的“讀書伴我行”活動,要求每人在這學期讀書4~7本,活動結束后隨機抽查了20名學生每人的讀書量,并分為四種等級,:4本;
:5本;
:6本;
:7本.將各等級的人數繪制成尚不完整的扇形圖和條形圖.
回答下列問題:
(1)補全條形圖;這20名學生每人這學期讀書量的眾數是__________本,中位數是__________本;
(2)在求這20名學生這學期每人讀書量的平均數時,小亮是這樣計算的:
(本).
小亮的計算是否正確?如果正確,估計這380名學生在這學期共讀書多少本;如果不正確,請你幫他計算出正確的平均數,并估計這380名學生在這學期共讀書多少本;
(3)若A等級的四名學生中有男生、女生各兩名,現從中隨機選出兩名學生寫讀書感想,請用畫樹狀圖的方法求出剛好選中一名男生、一名女生的概率.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,以AD為直徑的半圓O經過Rt△ABC斜邊AB的兩個端點,交直角邊AC于點E,B、E是半圓弧的三等分點,弧BE的長為π,則圖中陰影部分的面積為( )
A.B.
C.
D.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】在Rt△ABC中,∠ACB=90°,AC=3,BC=4.點O為邊AB上一點(不與A重合)⊙O是以點O為圓心,AO為半徑的圓.當⊙O與三角形邊的交點個數為3時,則OA的范圍( )
A.0<OA≤或2.5≤OA<5B.0<OA
或OA=2.5
C.OA=2.5D.OA=2.5或
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】反比例函數y=(k為常數,且k≠0)的圖象經過點A(1,3)、B(3,m).
(1)求反比例函數的解析式及B點的坐標;
(2)在x軸上找一點P,使PA+PB的值最小,求滿足條件的點P的坐標.
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