【題目】某校380名學生參加了這學期的“讀書伴我行”活動,要求每人在這學期讀書4~7本,活動結束后隨機抽查了20名學生每人的讀書量,并分為四種等級,:4本;
:5本;
:6本;
:7本.將各等級的人數繪制成尚不完整的扇形圖和條形圖.
回答下列問題:
(1)補全條形圖;這20名學生每人這學期讀書量的眾數是__________本,中位數是__________本;
(2)在求這20名學生這學期每人讀書量的平均數時,小亮是這樣計算的:
(本).
小亮的計算是否正確?如果正確,估計這380名學生在這學期共讀書多少本;如果不正確,請你幫他計算出正確的平均數,并估計這380名學生在這學期共讀書多少本;
(3)若A等級的四名學生中有男生、女生各兩名,現從中隨機選出兩名學生寫讀書感想,請用畫樹狀圖的方法求出剛好選中一名男生、一名女生的概率.
【答案】(1)補圖見解析,6,5.5;(2)不正確,平均數是5.4本,共讀書2052本;(3)
【解析】
(1)先根據C等級的扇形圖求出其人數,由此即可得補全統計圖;再根據眾數和中位數的定義即可得;
(2)先根據平均數的公式求出正確的平均數,再乘以380即可得出答案;
(3)先正確畫出樹狀圖,從而可得從中隨機選出兩名學生的所有可能的結果,再找出剛好選中一名男生、一名女生的結果,然后根據概率公式求解即可得.
(1)C等級的人數為(人),補全統計圖如圖所示:
由眾數的定義得:這20名學生每人這學期讀書量的眾數是6本
由中位數的定義得:將這20名學生每人這學期讀書量按從小到大排序后,排在第10和11位兩個數據的平均值即為中位數,即(本)
故答案為:6,;
(2)小亮的計算不正確
正確的計算是:(本)
(本)
答:小亮的計算不正確,正確的平均數為本,估計這380名學生在這學期共讀書2052本;
(3)設等級中的男生分別為
,
,女生分別為
,
依題意,畫樹狀圖如下所示:
由此可知,從中隨機選出兩名學生的所有可能的結果有12種,它們每一種出現的可能性相等,其中剛好選中一名男生、一名女生的結果有8種
則所求的概率為.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】(問題情境)
(1)古希臘著名數學家歐幾里得在《幾何原本》提出了射影定理,又稱“歐幾里德定理”:在直角三角形中,斜邊上的高是兩條直角邊在斜邊射影的比例中項,每一條直角邊又是這條直角邊在斜邊上的射影和斜邊的比例中項.射影定理是數學圖形計算的重要定理.其符號語言是:如圖1,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,CD⊥AB,垂足為D,則:(1)AC=AB·AD;(2)BC=AB·BD;(3)CD = AD·BD;請你證明定理中的結論(1)AC = AB·AD.
(結論運用)
(2)如圖2,正方形ABCD的邊長為3,點O是對角線AC、BD的交點,點E在CD上,過點C作CF⊥BE,垂足為F,連接OF,
①求證:△BOF∽△BED;
②若,求OF的長.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】探究
(1)如圖①,在等腰直角三角形中,
,作
交
于點
,點
為射線
上一點,以點
為旋轉中心將線段
逆時針旋轉90°得到線段
,連接
交射線
于點
,連接
、
.
填空:
①線段、
的數量關系為___________.
②線段、
的位置關系為___________.
推廣:
(2)如圖②,在等腰三角形中,
,作
交
于點
,點
為
外部射線
上一點,以點
為旋轉中心將線段
逆時針旋轉
度得到線段
,連接
、
、
請判斷(1)中的結論是否成立,并說明理由.
應用:
(3)如圖③,在等邊三角形中,
.作
交
于點
,點
為射線
上一點,以點
為旋轉中心將線段
逆時針旋轉60°得到線段
,連接
交射線
于點
,連接
、
.當以
、
、
為頂點的三角形與
全等時,請直接寫出
的值.
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【題目】如圖,直角三角形的直角頂點在坐標原點,∠OAB=30°,若點A在反比例函數y=(x>0)的圖象上,則經過點B的反比例函數解析式為( )
A. y=﹣ B. y=﹣
C. y=﹣
D. y=
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標系中,一次函數的圖象與反比例函數
的圖象交于
兩點,與
軸交于點
,過點
作
軸于點
,點
是線段
的中點,
,
,點
的坐標為
.
(1)求該反比例函數和一次函數的解析式;
(2)求的面積.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】已知點在拋物線
:
(
,
均為常數且
)上,
交
軸于點
,連接
.
(1)用表示
,并求
的對稱軸;
(2)當經過點(4,-7)時,求此時
的表達式及其頂點坐標;
(3)橫,縱坐標都是整數的點叫做整點如圖,當時,若
在點
,
之間的部分與線段
所圍成的區域內(不含邊界)恰有5個整點,求
的取值范圍:
(4)點,
是
上的兩點,若
,當
時,均有
,直接寫出
的取值范圍.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知四邊形ABDE是平行四邊形,C為邊B D延長線上一點,連結AC、CE,使AB=AC.
(1)求證:△BAD≌△AEC;
(2)若∠B=30°,∠ADC=45°,BD=10,求平行四邊形ABDE的面積.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標系中,直線分別與
軸、
軸相交于點B、C,經過點B、C的拋物線
與
軸的另一個交點為A.
(1)求出拋物線表達式,并求出點A坐標;
(2)已知點D在拋物線上,且橫坐標為3,求出△BCD的面積;
(3)點P是直線BC上方的拋物線上一動點,過點P作PQ垂直于軸,垂足為Q.是否存在點P,使得以點A、P、Q為頂點的三角形與△BOC相似?若存在,請求出點P的坐標;若不存在,請說明理由.
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