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在改革開放30年紀念活動中,某校學生會就同學們對我國改革開放30年所取得的輝煌成就的了解程度進行了隨機抽樣調查,并將調查結果繪制成如圖所示的統計圖的一部分.

 


根據統計圖中的信息,解答下列問題:

(1)本次抽樣調查的樣本容量是___________.調查中“了解很少”的學生占_________%;

(2)補全條形統計圖;

(3)若全校共有學生1300人,那么該校約有多少名學生“很了解”我國改革開放30年來取得的輝煌成就?

(4)通過以上數據分析,請你從愛國教育的角度提出自己的觀點和建議.

(1)50,50

(2)補圖略

(3)人.

(4)由統計圖可知,不了解和了解很少的占60%,由此可以看出同學們對國情的關注不夠.建議:加強國情教育、愛國教育等.本題答案不惟一,只要觀點正確,建議合理即可.

答:該校約有130名學生很了解我國改革開放30年來所取得的輝煌成就.

練習冊系列答案
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科目:初中數學 來源: 題型:

7、在改革開放30年紀念活動中,某校團支部隨即抽取了50名學生,讓他們在規定的時間內舉例說明我國在改革開放以來所取得的輝煌成就,下面是根據調查結果制作出來的頻數分布統計表和頻數分布直方圖的一部分.根據統計圖表中提供的信息解答下列問題:
(1)補全頻數分布統計表和頻數分布直方圖;
(2)如果將抽樣調查的結果制成扇形統計圖,那么4≤x<7這一組中人數所對應的扇形圓心角的度數是
度;
(3)若全校共有1000名學生,試估計在相同的規定時間內,舉例數7≤x<13的學生約有多少人?

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科目:初中數學 來源: 題型:

11、在改革開放30年紀念活動中,某校學生會就同學們對我國改革開放30年所取得的輝煌成就的了解程度進行了隨機抽樣調查,并將調查結果繪制成如圖所示的統計圖的一部分.根據統計圖中的信息,解答下列問題:

(1)本次抽樣調查的樣本容量是
50
.調查中“了解很少”的學生占
50
%;
(2)補全條形統計圖;
(3)若全校共有學生1 300人,那么該校約有多少名學生“很了解”我國改革開放30年來取得的輝煌成就?
(4)通過以上數據分析,請你從愛國教育的角度提出自己的觀點和建議.

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科目:初中數學 來源: 題型:

(2013•惠州一模)在改革開放30年紀念活動中,某校學生會就同學們對我國改革開放30年所取得的輝煌成就的了解程度進行了隨機抽樣調查,并將調查結果繪制成如圖所示的統計圖的一部分.

根據統計圖中的信息,解答下列問題:
(1)本次抽樣調查的樣本容量是
50
50
.調查中“了解很少”的學生占
50
50
%;
(2)補全條形統計圖;
(3)若全校共有學生1300人,那么該校約有多少名學生“很了解”我國改革開放30年來取得的輝煌成就?

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科目:初中數學 來源: 題型:解答題

在改革開放30年紀念活動中,某校學生會就同學們對我國改革開放30年所取得的輝煌成就的了解程度進行了隨機抽樣調查,并將調查結果繪制成如圖所示的統計圖的一部分.根據統計圖中的信息,解答下列問題:

(1)本次抽樣調查的樣本容量是______.調查中“了解很少”的學生占______%;
(2)補全條形統計圖;
(3)若全校共有學生1 300人,那么該校約有多少名學生“很了解”我國改革開放30年來取得的輝煌成就?
(4)通過以上數據分析,請你從愛國教育的角度提出自己的觀點和建議.

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