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【題目】隨著我省大美青海,美麗夏都影響力的擴大,越來越多的游客慕名而來。根據青海省旅游局《2015年國慶長假出游趨勢報告》繪制了如下尚不完整的統計圖。

根據以上信息解答下列問題:

(1)2015年國慶期間,西寧周邊景區共接待游客___萬人,扇形統計圖中青海湖所對應的圓心角的度數是___,并補全條形統計圖;

(2)甲乙兩個旅行團在青海湖、塔爾寺、原子城三個景點中,同時選擇去同一個景點的概率是多少?請用畫樹狀圖或列表法加以說明,并列舉所有等可能的結果。

【答案】(1)共接待游客人數為50萬人,“青海湖”所對應的圓心角的度數是108°,補全條形統計圖如圖,見解析;(2)同時選擇去同一個景點的概率是.

【解析】

1)根據條形圖和扇形圖得到游“青海湖”的人數和所占的百分比,計算出共接待游客人數,根據“青海湖”所占的百分比求出圓心角,求出塔爾寺人數,補全條形統計圖;

3)列表求出共有9種可能出現的結果,這些結果出現的可能性相等,其中同時選擇去同一個景點的結果有3種,根據概率公式計算即可

(1)由條形圖和扇形圖可知,游青海湖的人數是15萬人,占30%

∴共接待游客人數為:15÷30%=50(萬人)

青海湖所對應的圓心角的度數是:360°×30%=108°

塔爾寺人數為:24%×50=12(萬人),補全條形統計圖如圖:

(2) ABC分別表示青海湖、塔爾寺、原子城.列表如下:

由此可見,共有9種可能出現的結果,這些結果出現的可能性相等,其中同時選擇去同一個景點的結果有3種.

∴同時選擇去同一個景點的概率是.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】閱讀以下材料:

對數的創始人是蘇格蘭數學家納皮爾(J. Nplcr1550-1617年),納皮爾發明對數是在指數書寫方式之前,直到18世紀瑞士數學家歐拉(Evlcr1707-1783年)才發現指數與對數之間的聯系.

對數的定義:一般地,若,那么叫做以為底的對數,記作:.比如指數式可以轉化為,對數式可以轉化為.

我們根據對數的定義可得到對數的一個性質:;理由如下:

,則

,由對數的定義得

又∵

解決以下問題:

1)將指數轉化為對數式______

2)證明

3)拓展運用:計算______.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,四邊形OABC是矩形,ADEF是正方形,點ADx軸的正半軸上,點Cy軸的正半軸上,點FAB上,點BE在反比例函數y的圖象上,OA1OC6,試求出正方形ADEF的邊長.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】定義:如果一元二次方程滿足,那么我們稱這個方程為鳳凰方程.已知鳳凰方程,且有兩個相等的實數根,則下列結論正確的是 ( )

A. B. C. D.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,已知等邊的邊長為8,點PAB邊上的一個動點(與點AB不重合),直線是經過點P的一條直線,把沿直線折疊,點B的對應點是點.

(1)如圖1,當時,若點恰好在AC邊上,則的長度為    

(2)如圖2,當時,若直線,則的長度為    

(3)如圖3,點PAB邊上運動過程中,若直線始終垂直于AC的面積是否變化?若變化,說明理由;若不變化,求出面積;

(4)時,在直線變化過程中,求面積的最大值.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖1,已知菱形ABCD的邊長為2,點Ax軸負半軸上,點B在坐標原點。點D的坐標為(3),拋物線y=ax2+b(a≠0)經過ABCD兩邊的中點.

(1)求這條拋物線的函數解析式;

(2)將菱形ABCD以每秒1個單位長度的速度沿x軸正方向勻速平移(如圖2),過點BBE⊥CD于點E,交拋物線于點F,連接DF.設菱形ABCD平移的時間為t(0<t<3)

是否存在這樣的t,使DF=FB?若存在,求出t的值;若不存在,請說明理由;

②連接FC,以點F為旋轉中心,FEC按順時針方向旋轉180°,FE′C′,FE′C′落在x軸與拋物線在x軸上方的部分圍成的圖形中(包括邊界),t的取值范圍.(直接寫出答案即可)

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,已知平行四邊形OABC的三個頂點ABC在以O為圓心的半圓上,過點CCDAB,分別交ABAO的延長線于點DEAE交半圓O于點F,連接CF.

1)判斷直線DE與半圓O的位置關系,并說明理由;

2)若半圓O的半徑為12,求涂色部分的周長.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,在RtABC中,∠ACB90°,AC16BC12,點DE分別為邊ABBC中點,點P從點A出發,沿射線AB方向以每秒5個單位長度的速度向點B運動,到點B停止.當點P不與點A重合時,過點PPQAC,且點Q在直線AB左側,APPQ,過點QQMAB交射線AB于點M.設點P運動的時間為t(秒)

1)用含t的代數式表示線段DM的長度;

2)求當點Q落在BC邊上時t的值;

3)設△PQM與△DEB重疊部分圖形的面積為S(平方單位),當△PQM與△DEB有重疊且重疊部分圖形是三角形時,求St的函數關系式;

4)當經過點C和△PQM中一個頂點的直線平分△PQM的內角時,直接寫出此時t的值.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】尺規作圖特有的魅力曾使無數人沉湎其中,傳說拿破侖通過下列尺規作圖考他的大臣:①將半徑2的⊙O六等分,依次得到ABCDEF六個分點; ②分別以點AD為圓心,AC長為半徑畫弧,G是兩弧的一個交點;③連結OG.問:OG的長是多少?大臣給出的正確答案是_________

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