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計算:先化簡,再求值:()÷,其中x=


【考點】分式的化簡求值.

【分析】根據(jù)分式混合運算的法則把原式進行化簡,再把x的值代入進行計算即可.

【解答】解:原式=

=3(x+2)﹣(x﹣2)

=3x+6﹣x+2

=2x+8,

當x=時,原式=2x+8=2×+8=9.

【點評】本題考查的是分式的化簡求值,熟知分式混合運算的法則是解答此題的關(guān)鍵.

 


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:


如圖,在平行四邊形ABCD中,AB=6,AD=9,∠BAD的平分線交BC于

點E,交DC的延長線于點F,BG⊥AE于G,BG=,則梯形AECD的

周長( )

  A.22    B.23     C.24      D.25

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:


大雙,小雙的媽媽申購到一張北京奧運會的門票,兄弟倆決定分別用標有數(shù)字且除數(shù)字以外沒有其它任何區(qū)別的小球,各自設(shè)計一種游戲確定誰去.

大雙:A袋中放著分別標有數(shù)字1,2,3的三個小球,B袋中放著分別標有數(shù)字4,5的兩個小球,且都已各自攪勻,小雙蒙上眼睛從兩個口袋中各取出1個小球,若兩個小球上的數(shù)字之積為偶數(shù),則大雙得到門票;若積為奇數(shù),則小雙得到門票.

小雙:口袋中放著分別標有數(shù)字1,2,3的三個小球,且已攪勻,大雙,小雙各蒙上眼睛有放回地摸1次,大雙摸到偶數(shù)就記2分,摸到奇數(shù)記0分;小雙摸到奇數(shù)就記1分,摸到偶數(shù)記0分,積分多的就得到門票.(若積分相同,則重復(fù)第二次.)

(1)大雙設(shè)計的游戲方案對雙方是否公平?請你運用列表或樹狀圖說明理由;

(2)小雙設(shè)計的游戲方案對雙方是否公平?不必說理.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:


下列幾何體中,其主視圖不是中心對稱圖形的是( 。

A.   B.   C.  D.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:


為綠化校園,某校計劃購進A、B兩種樹苗,共21課.已知A種樹苗每棵90元,B種樹苗每棵70元.設(shè)購買B種樹苗x棵,購買兩種樹苗所需費用為y元.

(1)y與x的函數(shù)關(guān)系式為:   ;

(2)若購買B種樹苗的數(shù)量少于A種樹苗的數(shù)量,請給出一種費用最省的方案,并求出該方案所需費用.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:


不等式組的解集是( 。

A.x≥0 B.x>﹣2   C.﹣2<x≤3    D.x≤3

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如圖,已知a∥b,∠1=135°,則∠2= 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:


如圖,在△ABC中點D、E分別在邊AB、AC上,請?zhí)砑右粋條件:  ,使△ABC∽△AED.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:


先化簡,再求值:,其中x是不等式組的一個整數(shù)解.

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同步練習(xí)冊答案
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