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6．

如圖，沿著方格線，把下列圖形分割成四個全等的圖形．

分析直接利用圖形總面積得出每一部分的面積，進而求出答案．

解答解：如圖所示：紅色分割線即為所求．

點評此題主要考查了應用設計圖作圖，正確求出每部分面積是解題關鍵．

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10．北京市昌平區第十二屆蘋果文化節以“又是一年蘋果紅，觀光采摘到昌平”、“品昌平蘋果、享健康人生”為主題已經順利結束．2015年昌平區共投入約1500萬元專項資金，為蘋果果農提供苗木、果袋、矮砧支柱、生物菌劑、覆膜節水、農藥補貼等扶持政策，全力推進蘋果產業的優化升級．請將15 000 000用科學記數法表示為（　�。�

A．

0.15×10⁷

B．

1.5×10⁷

C．

1.5×10⁶

D．

15×10⁶

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科目：初中數學 來源： 題型：解答題

11．（1）請在圖1中畫出四邊形ABCD向右平移4格，向下平移3格后的圖形；
（2）請在圖2中畫出三角形ABC關于點O的中心對稱的圖形．

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科目：初中數學 來源： 題型：填空題

8．$\sqrt{（-3）^{2}}$=3；（-$\sqrt{3}$）²=3；（$\sqrt{3}$）²=3；（$\sqrt{{3}^{2}}$）=3．

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科目：初中數學 來源： 題型：解答題

1．

已知A（a，0），B（b，0），C（b，c）滿足$\sqrt{a+c}$+（b-3）²=0，且|a-1|≤0
（1）求A、B、C的坐標；
（2）D是y軸上的一個動點．
①若S_△DAB=S_△DBC，求D的坐標．
②若D在y軸負半軸上運動，AF，CF分別平分∠GAB，∠BCE且交于點F．
（3）請探索∠F與∠ADC的數量關系；
（4）若OD=1，求∠F的度數．

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科目：初中數學 來源： 題型：解答題

11．在△ABC中，∠ACB=2∠ABC，∠BAC的平分線AQ交BC于點D，點P為AQ上一動點，過點P作直線l⊥AQ于P，分別交直線AB、AC、BC于點E、F、M．