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【題目】如圖,拋物線經過點,直線軸于點,且與拋物線交于兩點,為拋物線上一動點(不與重合).

1)求拋物線的解析式;

2)當點在直線下方時,過點軸交于點軸交于點,求的最大值.

3)設為直線上的點,以為頂點的四邊形能否構成平行四邊形?若能,求出點的坐標;若不能,請說明理由.

【答案】1;(2)當時,的最大值是;(3)能,點的坐標為.

【解析】

1)把B30),C02)代入解方程組即可得到結論;

2)設Pm),得到Nm),,由兩點間的距離公式得到關于m的二次函數,根據二次函數的性質即可得到結論;

3)求得E0),得到CE,設Pm),①以CE為邊,根據CEPF,列方程得到m1m0(舍去),②以CE為對角線,連接PFCEGCGGEPGFG,得到G0),設Pm),則Fm),列方程得到此方程無實數根,于是得到結論.

解:(1)把代入

.

∴拋物線的解析式為:.

2)設

軸,軸,在直線上,

∴當時,的最大值是

3)能,

理由:∵y軸于點E

E0),

CE

Pm),

若以ECPF為頂點的四邊形能構成平行四邊形,

①以CE為邊,∴CEPFCEPF

Fm),

m11m20(舍去),m3m4

F11),F2),F3),

②以CE為對角線,連接PFCEG

CGGEPGFG

G0),

Pm),則Fm),

×

m1m0(舍去),

F410),

綜上所述點的坐標為.

練習冊系列答案
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【題目】現有一列數a1a2a3a98a99a100,其中a32020a7=-2018a98=-1,且滿足任意相鄰三個數的和為常數,則a1a2a3a98a99a100的值為( )

A.1985B.1985C.2019D.2019

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2)設的面積為,求的最大值.

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【題目】用水平線和豎起線將平面分成若干個邊長為1的小正方形格子,小正方形的頂點稱為格點,以格點為頂點的多邊形稱為格點多邊形.設格點多邊形的面積為S,該多邊形各邊上的格點個數和為a,內部的格點個數為b,則(史稱皮克公式).

小明認真研究了皮克公式,并受此啟發對正三角開形網格中的類似問題進行探究:正三角形網格中每個小正三角形面積為1,小正三角形的頂點為格點,以格點為頂點的多邊形稱為格點多邊形,下圖是該正三角形格點

中的兩個多邊形:

根據圖中提供的信息填表:


格點多邊形各邊上的格點的個數

格點邊多邊形內部的格點個數

格點多邊形的面積

多邊形1

8

1


多邊形2

7

3






一般格點多邊形

a

b

S

Sab之間的關系為S=   (用含ab的代數式表示).

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【題目】國家為了實現2020年全面脫貧目標,實施“精準扶貧”戰略,采取異地搬遷,產業扶持等措施,使貧困戶的生活條件得到改善,生活質量明顯提高。某旗縣為了解貧困縣對扶貧工作的滿意度情況,進行隨機抽樣調查,分四個類別A、非常滿意;B、滿意;C、基本滿意;D、不滿意.依據調查數據繪制成條形統計圖和扇形統計圖(不完整).根據以上信息,解答下列問題:

1D類別在扇形統計圖中對應的圓心角度數是

2)將條形統計圖補充完整;

3)市扶貧辦從該旗縣甲鄉鎮3戶和乙鄉鎮2戶共5戶貧困戶中,隨機抽取兩戶進行滿意度回訪,求這兩戶貧困戶恰好都是同一鄉鎮的概率.

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【題目】(感知)如圖1,在平面直角坐標系中,點的坐標為,點的坐標為,將線段繞著點按逆時針方向旋轉至線段,過點軸,垂足為點,易知,得到點的坐標為

(探究)如圖2,在平面直角坐標系中,點的坐標為,點的坐標為,將線段繞著點按逆時針方向旋轉至線段

(1)求點的坐標.(用含的代數式表示)

2)求出BC所在直線的函數表達式.

(拓展)如圖3,在平面直角坐標系中,點的坐標為,點軸上,將線段繞著點按逆時針方向旋轉至線段,連結,則的最小值為_______.

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【題目】今年以來,我國持續大面積的霧霾天氣讓環保和健康問題成為焦點,某校學生會為了調查學生對霧霾天氣知識的了解程度,隨機抽取了該校的n名學生做了一次跟蹤調查,將調查結果分為四個等級:(A)非常了解.(B)比較了解.(C)基本了解.(D)不了解,并將調查結果繪制成如下兩幅不完整統計圖.

根據統計圖提供的信息,解答下列問題:

(1)求n的值;

(2)在調查的n名學生中,對霧霾天氣知識不了解的學生有 人,并將條形統計圖補充完整.

(3)估計該校1500名學生中,對霧霾天氣知識比較了解的學生人數.

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【題目】拋物線yax2bxc的圖象如圖所示,根據圖象回答問題.

1)直接寫出x滿足什么條件時,yx的增大而增大;

2)直接寫出方程ax2bxc0的根;

3)直接寫出不等式ax2bxc0 的解集;

4)若方程ax2bxck1沒有實數根,直接寫出k的取值范圍.

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【題目】如圖,在中,的平分線,經過兩點的圓的圓心恰好落在上,分別與交于點.若.則圖中陰影部分的面積為(

A.B.C.D.

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